绘画的功能和种类精微广大人美版普通高中美术教科书选择性必修《绘画》·《国家中长期教育改革和发展规划纲要》·《中国学生发展核心素养》·《关于全面加强和改进新时代学习美育工作的意见》·《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》·立德树人根本任务 提升美术表现能力 形成美术学科核心素养 凸显美术学科特点……..第一单元步入绘画天地——绘画的基本元素与法则步入绘画天地——绘画的基本元素与法则单元总体设计普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）《绘画》每个单元都有明确的教学目标，并围绕某一特定情境整合学生经验和社会生活内容，构成相对完整的学习单元。每一单元都有对教师教学行为和学生学习方式的要求，单元之间既相互独立，又反映了美术学科内在的逻辑联系。第一单元作为高中《绘画》模块学习的起始单元，内容包括绘画的种类、作用、基本元素与法则等；通过学习将为今后绘画练习、创作奠定重要的审美基础。目录 绘画的功能和种类绘画的造型元素点、线、面绘画的基本元素与法则色彩基础知识与应用绘画构图基础壹贰叁肆本单元在鉴赏和艺术实践中不断转换，多在对比中进行评价，允许在共性之外有个性的存在。在教学实践中，需要因地制宜，充分发挥绘画的展示功能，计划安排单元教学5课时完成教学任务。第一课精微广大——绘画的功能和种类课程教学设计本课属于“欣赏·评述”学习领域，作为绘画学习的开篇。学生可以获得观看、识别和解读绘画作品种类的基本素养，增加对绘画种类的图像识别能力，增加对不同文化的理解和尊重。精微广大——绘画的功能和种类课程教学设计说教材说教学过程说板书设计说学情说学法说教法《绘画的功能和种类》是教材鉴赏学习的一个重要内容，既与义务教育阶段美术课程相衔接又具有自身的特点。本主题共六个页面，以唐代张彦远在历代名画记中所说，绘画有“成教化，助人伦”的功能让我们展开思考，新时代的我们学习绘画有什么意义？ 说教材学习任务三：欣赏中国画《雪景寒林图》和油画《瓦兹河畔》，感受两幅画有何异同？学习任务一：绘画在我们日常生活中扮演着怎样的角色？学习任务二：绘画包括哪些画种？它们各自有哪些特点？2.尝试简单绘画创作，学会分析绘画作品中的美，形成健康的审美观念。1.认识绘画的功能，识别不同绘画种类，了解中国画和油画的主要特征，理解山水画和风景画的不同。3.开阔眼界、提高认识，认同优秀绘画独特的艺术魅力，尊重世界美术文化的多样性。教学目标对比中国山水画和西方风景画的异同，理解其不同的文化内涵。绘画的功能、种类和特点教学重难点教学重点教学难点高中生通过在义务教育阶段的学习，具有一定的美术基础。就本课绘画的种类而言，学生还是有所了解，但是更深层次的理解就比较困难。另一方面由于高中生学习压力大，学习任务重，会出现学习美术学科的能动性不强，针对这样的一个问题，在教学中应当树立其正确学习态度，引导学生更深入地了解美术的本质，学会运用艺术语言服务于自身，服务于社会。说学情教学方法是完成一节课的主要手段，本节课我主要采用了讲授法、头脑风暴法和自主协作探究等方法帮助学生完成学习任务。例如：在学习任务中可以采用头脑风暴的方法。引导学生尝试对主题进行发散式联想，采用小组合作的形式完成学习任务。这样既有利于拉近教师和学生的距离，又能活跃课堂气氛，引发学生的广泛参与。说教法运用对比赏析、观察讨论等学法。说学法情境导入讲授新课对比赏析小结回顾拓展延伸说教学过程壹贰叁肆伍这种导入的形式具有情境感，可以让学生快速、充分的参与到课堂中来，了解绘画并非美术家的专利，在各行各业中都有着广泛的应用。正如鲁迅早就指出：“图画是人类的共通的语言”；达芬奇也说过绘画对他而言，更是一种能够简便、清晰、准确的记录其所思所想的语言。学生化身小小代言人的身份分别为每一张绘画代言，说出所代言的绘画在日常生活中扮演着怎样的角色。情境导入 讲仔细观察，这些不同角色的绘画作品又起到什么