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2025重庆医科大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等教育办学体制主要涉及（）。
A.高等教育的层次结构
B.谁来办学、为谁办学和怎么办学
C.高等教育的程度结构
D.高等教育规模和质量
【答案】：B
2.根据《中华人民共和国高等教育法》第十八条规定，高等教育由（）和其他高等教育机构实施。
A.教育主管部门
B.地方政府
C.高等学校
D.教育部
【答案】：C
3.高等教育对个体的促进功能不包括（）。
A.培养合格公民
B.促进个体生活能力的发展
C.促进个体社会化
D.促进个体个性化的发展
【答案】：A
4.高校课程体系是诸多课程相互联系而构成的整体，可分为宏观、中观、微观等不同层次。一所大学根据本校制定的培养目标而设计的课程整体属于（）层次的课程体系。
A.中观
B.宇观
C.宏观
D.微观
【答案】：C
5.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。
A.重要
B.首要
C.主导
D.核心
【答案】：D
6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）
A.教学风格
B.教育机智
C.领导方式
D.教学效能感
【答案】：D
7.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。
A.波动性
B.狭隘性
C.强烈性
D.敏感性
【答案】：B
8.高校科研选题的（）要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。
A.价值性原则
B.可行性原则
C.创新性原则
D.科学性原则
【答案】：A
9.对高校教师自制道德品质的说法错误的是（）。
A.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响
B.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力
C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任
D.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管理”
【答案】：A
10.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）
A.文化观念趋向多元化
B.群体价值取向多元化
C.群体行为表现多元化
D.群体结构趋向多元性
【答案】：D
11.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。
A.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络
B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅
C.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施
D.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案
【答案】：C
12.高校素质教育中,思想道德素质是（）。
A.方向和灵魂
B.基础
C.核心和关键
D.基本条件
【答案】：A
13.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。
A.创造性思维
B.辩证逻辑思维
C.思维的元认知能力
D.形式逻辑思维
【答案】：B
14.一学生将自己某学科学习失败归结为“老师出题太偏”，他的这种归因属于（）。
A.外部、不稳定的归因
B.内部、稳定性的归因
C.外部、稳定性的归因
D.内部、不稳定的归因
【答案】：A
15.道德品质形成和转化的前提与基础是（）
A.遵从
B.醒悟
C.转变
D.巩固
【答案】：B
16.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。
A.论证假设
B.思维程序
C.验证假设
D.调查研究
【答案】：C
17.基于科学知识构建的大学课程称为（）。
A.普遍知识课程
B.多元教育课程
C.科学课程
D.高深学问课程
【答案】：D
18.将学业成败归因于个人外部的稳定因素，指的是下列因素中的是（）。
A.任务难度
B.能力
C.努力
D.运气
【答案】：A
19.潜心钻研业务，勇于探索创新的行为，体现出的教师职业道德是
A.依法执教
B.终身学习
C.热爱学生
D.团结协助
【答案】：B
20.促进理论知识向实践能力转化的有效途径是（）。
A.产学研合作教育
B.社会实践活动
C.课程学习
D.专业实习
【答案】：A
21.在符号表征中，个体可直接运用（）发现原理和原则，或者解决问题
A.抽象思维
B.具体思维
C.形象思维
D.图形思维
【答案】：A
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