收集版
—
—PAGE1—
收集整理，仅供参考
2025重庆科创职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。
A.等级评估
B.层次评估
C.专业评估
D.水平评估
【答案】：D
2.大学生良好品德修养的最先特征是（）。
A.自律性
B.自我性
C.坚持性
D.自觉性
【答案】：D
3.现代大学教学中，传授新知识应以（）为主。
A.练习法
B.调查法
C.讲授法
D.实验法
【答案】：C
4.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。
A.取法乎中
B.无法即法
C.取法乎上
D.取法乎下
【答案】：C
5.大学教师的角色具有多样性，其根本角色是（）
A.研究者角色
B.应用者角色
C.教学者角色
D.服务者角色
【答案】：C
6.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。
A.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益
B.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献
C.以德修身，率先垂范
D.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感
【答案】：B
7.高校最基本的一项职能是（）。
A.教学
B.社会服务
C.知识创新
D.科研
【答案】：A
8.某学校经常组织同一学科教师相互观摩讲学，课后针对教学过程展开研讨，提出完善教学的建议。这种做法体现大的教师专业发展途径是（）。
A.师徒结对
B.自我研修
C.进修培训
D.同伴互助
【答案】：D
9.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。
A.关注生存阶段
B.关注自我感受阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
【答案】：A
10.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为（）。
A.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制
B.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制
C.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制
D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制
【答案】：D
11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。
A.4,1,24
B.5,1,16
C.5,1,24
D.4,1,16
【答案】：B
12.高等学校应当以（）为中心，保证教育教学质量达到国家规定的标准。
A.开展教育
B.培养人才
C.社会服务
D.科学研究
【答案】：B
13.评价教师某道德行为时，应该（）。
A.根据该行为的的效果
B.对该行为的影响因素进行综合分析
C.根据该行为的目的
D.根据教师一贯的品质
【答案】：B
14.一个人在心理活动的强度、灵活性、稳定性等动力方面所表现出来的特征称为（）。
A.意志
B.能力
C.动机
D.气质
【答案】：D
15.教师的世界观、人生观和价值观，以及生活方式习惯，会影响和陶冶学生的思想品德和政治理想，内化为学生人格的一部分。这段话体现了高校教师劳动的（）。
A.示范性
B.创造性
C.复杂性
D.群体性
【答案】：A
16.以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。
A.联合群体
B.正式群体
C.非正式群体
D.松散群体
【答案】：C
17.下列哪种方法属于精神分析法？（）
A.宣泄疗法
B.系统脱敏法
C.支持疗法
D.认知作业法
【答案】：A
18.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应
A.登门槛
B.教师期望
C.激将
D.牧羊犬
【答案】：B
19.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。
A.升华
B.退化
C.投射
D.合理化
【答案】：D
20.教育从本质上来说，是通过（）来构成的。
A.师生关系
B.情感关系
C.教学关系
D.伦理关系
【答案】：A
21.教育家洪堡最早提出了（），并在柏林大学进行了成功的实践。
A.权力与权威相统一原则
B.教学与科研相统一原则
C.理论与实践相统一原则
D.工学结合原则
【答案】：B
22.活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行