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2025重庆警察学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.“教学不能仅仅满足于让学生掌握表面的知识，更重要的是要让学生理解隐含的深层次知识，以及新旧知识之间的关系并能将其灵活运用”，持这一观点的迁移理论是（）。
A.相同要素说
B.认知结构说
C.经验概括说
D.关系转换说
【答案】：D
2.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。
A.尽责期
B.墨守成规期
C.自治期
D.自我保护期
【答案】：A
3.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。
A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据
B.聘任合同主要是对教师起约束作用
C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务
D.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束
【答案】：B
4.王老师工作勤勤恳恳，每次上课都不辞辛苦地从上课讲到下课，但教学效果一直不理想，这令他百思不得其解，王老师最应该反思的是（）。
A.教学方式
B.教学手段
C.教学态度
D.教学组织形式
【答案】：A
5.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）
A.独特性
B.累积性
C.辐射性
D.全局性
【答案】：B
6.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。
A.矫正不良认知
B.写日记
C.倾诉
D.运动调节
【答案】：A
7.大学生良好品德修养的最先特征是（）。
A.自觉性
B.自律性
C.自我性
D.坚持性
【答案】：A
8.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）。
A.教育原则的影响
B.社会生活和群体的影响
C.教育法规的影响
D.教育对象的影响
【答案】：B
9.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。
A.社会评价制度
B.第三方评价制度
C.高校自我评价制度
D.政府行政性评价制度
【答案】：B
10.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。
A.自治权力
B.市场权力
C.立法权力
D.行政权力
【答案】：B
11.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。
A.4,1,24
B.5,1,24
C.5,1,16
D.4,1,16
【答案】：C
12.教育法规的调整对象是（）。
A.教育思想关系
B.教育社会关系
C.教育物质关系
D.教育经济关系
【答案】：B
13.一般认为粉笔是用来写字的，衬衫是用来穿着的，而不易想到，在必要的时可以把粉笔当道具，把衬衫当画布，这种现象属于（）。
A.功能固着
B.学习迁移
C.原型启发
D.心理定势
【答案】：A
14.个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是（）。
A.反射
B.反应
C.实践
D.学习
【答案】：D
15.教师专业的基本特点不包括（）
A.成效即时性
B.角色多样性
C.劳动创造性
D.工作神圣性
【答案】：A
16.“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”出自（）。
A.《中庸》
B.《孟子》
C.《论语》
D.《大学》
【答案】：D
17.艾宾浩斯遗忘曲线的规律是（）。
A.先快后慢
B.先慢后快
C.匀加速
D.等速
【答案】：A
18.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）
A.观察分析阶段
B.具体经验阶段
C.积极的验证阶段
D.重新概括阶段
【答案】：A
19.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。
A.人格发展是个体整体的发展
B.人格发展是终生的发展
C.人格发展到成年后基本结束
D.人格发展过程就是个体社会化的过程
【答案】：C
20.我国正式建立学位制度是在（）。
A.1984年
B.1977年
C.1981年
D.1980年
【答案】：C
21.随着年龄的增长，大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法，认识更加全面，这是一种（）。
A.创造性思维
B.辩证逻辑思维
C.思维