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2025重庆电信职业学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。
A.等级评估
B.水平评估
C.专业评估
D.层次评估
【答案】：B
2.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A.社会生活和群体的影响
B.教育原则的影响
C.教育法规的影响
D.教育对象的影响
【答案】：A
3.大学生情绪情感具有明显的波动性，这种波动性与大学生的哪些发展因素有关？（）
A.身体、心理、学业
B.心理、生理、学业
C.生理、学业、品德
D.生理、心理、社会性
【答案】：D
4.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用，这体现的是高等教育的（）。
A.经济功能
B.生态保护功能
C.政治功能
D.文化功能
【答案】：A
5.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。
A.学习
B.交往
C.实践
D.思考
【答案】：C
6.以基础学科和应用学科为主，培养拔尖创新人才，研究高深学问是（）。
A.多科性或单科性专业性应用型大学或学院
B.技能型大学
C.多科性或单科性的职业性技能型院校
D.综合性的研究型大学
【答案】：D
7.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。
A.北京大学
B.浙江大学
C.天津大学
D.清华大学
【答案】：A
8.在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。
A.操作性
B.客观性
C.公共性
D.检验性
【答案】：B
9.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）
A.职业认同
B.生涯规划
C.投身实践
D.榜样示范
【答案】：B
10.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。
A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色
B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间
C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问
D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会
【答案】：A
11.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。
A.拘役
B.罚款
C.撤销教师资格
D.警告
【答案】：A
12.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点？（）
A.有利于竞争
B.群众认可度较高
C.班委之间的和谐度较高
D.保证班委质量
【答案】：D
13.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。
A.变式
B.比较
C.言语直观
D.正例和反例
【答案】：A
14.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。
A.外在调节
B.整合调节
C.摄入调节
D.认同调节
【答案】：B
15.高等教育促进个体社会化的功能属于（）
A.正向功能、隐性功能
B.负向功能、显性功能
C.负向功能、隐性功能
D.正向功能、显性功能
【答案】：D
16.高等学校的教师的聘任，应当遵循双方平等自愿的原则，由高等学校（）与受聘教师签订聘任合同。
A.人事处
B.科研处
C.校长
D.教务处
【答案】：C
17.下列不属于学校法律关系内容的是（D）
A.学校与教师
B.学校与政府
C.学校与家长
D.学校与社会
【答案】：C
18.某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）
A.趋避冲突
B.双趋冲突
C.双避冲突
D.双重趋避冲突
【答案】：B
19.对教师道德行为的论述错误的是（）。
A.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界
B.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为
C.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择
D.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择
【答案】：C
20.以下对教师道德品质的理解正确的是（）。
A.是道德行为的基础
B.是教师个体的一般个性心理特征
C.是教师个体的生理特征
D.具体体现一定社会或教育集体的道德要求中的个人意识和行为总体的特征
【答案】：D
21.人的发展存在着不同维度，就人的发展