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文件名称:[盐城]2025年江苏盐城射阳县教育局下属事业单位赴高校招聘教师22人笔试历年参考题库附带答案详解.docx
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总页数:138 页
更新时间:2025-06-24
总字数:约6.79万字
文档摘要

[盐城]2025年江苏盐城射阳县教育局下属事业单位赴高校招聘教师22人笔试历年参考题库附带答案详解

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一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求,下列各题备选答案中只有一项符合题意,请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)

1、一个人性别的形成绝不只是X和Y染色体的偶然组合,而是机体作为生物体为了生存和顺利发展的复杂过程。

所以性别的形成与X和Y染色体有无关系?

??A:有必然关系

??B:不确定

??C:有一定关系

??D:无关系

正确答案选项:C

解析:定位原文,“性别的形成”出现在文段开头。根据后文“一个人性别的形成绝不只是X和Y染色体的偶然组合,而是机体作为生物体为了生存和顺利发展的复杂过程”可知,“性别的形成”不仅是X和Y染色体还有一个复杂的过程。

对比选项。C项“有一定关系”符合上述信息。

故本题选C。

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2、怀特海说:科学研究的概率是999个想法会没有任何结果,可是,第1000个想法也许会改变世界。可见,好想法的产生不是________的。

填入画横线部分最恰当的一项是:

??A:随心所欲

??B:轻而易举

??C:一蹴而就

??D:信手拈来

正确答案选项:C

解析:根据“999个想法会没有任何结果”“第1000个想法也许会改变世界”可知,好的想法的产生需要漫长的过程,不是短时间能达成的。“可见”为结论引导词,前后构成因果关系,因此该空应体现“时间短”“能达成”这两层含义。

辨析选项。A项“随心所欲”表示想怎么做就怎么做;B项“轻而易举”强调不费力;D项“信手拈来”侧重于写文章轻松自如。这三个成语均无法体现“时间短”之意,排除A项、B项和D项。C项“一蹴而就”指一下子就能完成,强调时间短、能达成,符合文意。

故本题选C。

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3、______,人工智能发展日新月异,自诞生以来,其理论和技术日益成熟,应用领域也不断扩大。可以设想,未来人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的容器。人工智能可以对人的意识、思维信息过程进行模拟,它在精密计算和逻辑推理上的能力和潜力远超人类,但一旦进入人文艺术领域,人工智能就显得______了。

填入划横线部分最恰当的一项是:

??A:不言而喻捉襟见肘

??B:毋庸置疑鞭长莫及

??C:曾几何时力有未逮

??D:毫无疑问不孚众望

正确答案选项:A

解析:第一空,根据“人工智能发展日新月异”可知,这句是在讲“人工智能发展”的现状和趋势。A项“不言而喻”不用解释就可以明白,形容道理显而易见,B项“毋庸置疑”指不用怀疑,D项“毫无疑问”指不存在问题,十分肯定,填入均可体现人工智能的发展是明确且肯定的,语义合适,保留。C项“曾几何时”是指时间过去没有多久,与文段时态不符,排除。

第二空,“但”是转折连接词,说明前后文语义相反。已知前文介绍了“人工智能在精密计算和逻辑推理上的能力和潜力远超人类”,那么后文就是在强调人工智能在人文艺术领域的能力不如人类。A项“捉襟见肘”比喻顾此失彼,应付不过来,可表达“能力不足”之义,符合文意,当选。B项“鞭长莫及”比喻因距离太远而无能为力,文段并没有体现人工智能与人文艺术领域“距离远”,排除。D项“不孚众望”指不能使大家信服,文段重在表达“能力不足”而非“不能使大家信服”,排除。

故本题选A。

【文段出处】《人工智能出诗集,莫焦虑》

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4、诗人从生活和大自然捕捉灵感,将语言文字剪裁成诗;知音的理解和回响,可使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来。天地一沙鸥,海上生明月,悠然见南山,经由后人的吟诵品味,其意象才更为深化;巴山夜雨,易水悲歌,汉关秦月,江山风光和人物诗文相互烘托,转化为跨时空的文化符号,丰富了文学的内容,影响着一代代人的精神面貌。

这段文字的关键词是:

??A:诗??知音??意象

??B:自然??灵感??文化

??C:生活??感情??品味

??D:文学??符号??精神

正确答案选项:A

解析:分析文段。文段首句为并列结构,讲了诗人创作诗,知音理解诗歌意象和情感。之后以具体的诗词为例,说明诗歌的意象及其影响。文段是“总—分”结构,第一句是主旨句,提炼关键词,即诗、知音和意象。

对比选项。A项是对文段主旨句的提炼。

故本题选A。

【解析拓展】B项和C项:两项均未包含“诗”这一关键词。D项:将诗的概念扩大为文学,原文的主体只是“诗”。

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5、理论文章不同于新闻报道、文学作品、学术论文,具有自己的独特性。理论文章要就“事”论“理”,“事”必然是整体真实,“理”必定有话好好说。要有生活气息。“理论是灰色的,而生活之树常青。”理论文章的价值不在于篇幅长与短、文字多与少,而在于内容好不好、精不精,该长则长、宜短则短。少一些空泛说教、多一些真情实感,少一些抽象道理、多一些鲜活事例。

这段文字意在强调()。

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