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文档摘要

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社会性议题视角下的小学科学课程教学策略创新研究论文

摘要：本文从社会性议题的视角出发，探讨小学科学课程教学策略的创新，旨在提高学生对社会性议题的认识和科学素养，培养学生的实践能力和创新精神。文章首先对社会性议题及小学科学课程教学策略进行概念阐述，然后分析现有教学策略的不足，提出针对性的创新策略。

关键词：社会性议题；小学科学；教学策略；创新研究

一、概念阐述

（一）社会性议题

1.社会性议题是指与社会现象、社会问题和社会发展密切相关的一系列议题，涉及环境保护、科技发展、公共健康、社会公平等方面。将这些议题融入小学科学课程，有助于培养学生关注社会、关爱环境、尊重科学的意识。

2.在小学科学课