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小学数学课堂交流互动中的教师培训与专业发展研究论文

摘要：本文以小学数学课堂交流互动为研究对象，探讨教师在课堂交流互动中的培训与专业发展。通过分析当前小学数学课堂交流互动的现状，提出针对性的教师培训策略，以促进教师专业发展，提高教学质量。

关键词：小学数学；课堂交流互动；教师培训；专业发展

一、引言

（一）研究背景与意义

1.小学数学课堂交流互动的重要性

随着教育改革的不断深入，课堂交流互动作为一种新型的教学模式，在小学数学教学中发挥着重要作用。课堂交流互动有助于激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考、合作探究的能力。然而，在实践过程中，教师如何有效开展课堂交流互动，提高教学质量，成为当前教育