基本信息

---

下载

文档摘要

---

溯源与启思：高中历史教学中历史意识的培育探究

一、引言

1.1研究背景

高中历史教育在学生的成长与发展中占据着举足轻重的地位。它不仅是一门传授历史知识的学科，更是培养学生综合素养的重要途径。通过学习历史，学生能够深入了解人类社会的发展进程，汲取前人的智慧与经验，拓宽自身的视野，从而更好地理解当下的世界。同时，高中历史教育对于培养学生的民族认同感、文化自信以及社会责任感也具有不可替代的作用，有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

在高中历史教育的诸多目标中，历史意识的培养处于核心地位。历史意识是指人们对历史的认知、理解和感悟，它涵盖了对历史事件、人物、现象的认识，以及对历史发展规律的把握