卫生应急安全试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.卫生应急工作的首要目标是（）
A.控制事件发展B.救治患者C.调查原因
2.突发公共卫生事件的报告时限是（）
A.1小时B.2小时C.3小时
3.霍乱属于哪类传染病（）
A.甲类B.乙类C.丙类
4.防护等级最高的是（）
A.一级防护B.二级防护C.三级防护
5.处理化学中毒事件首先要（）
A.疏散人群B.救治患者C.检测毒物
6.以下哪种不属于突发公共卫生事件（）
A.重大传染病疫情B.食物中毒C.车祸
7.卫生应急物资储备原则不包括（）
A.充足B.适量C.实用
8.流感大流行属于（）级突发公共卫生事件
A.Ⅰ级B.Ⅱ级C.Ⅲ级
9.现场流调的主要目的是（）
A.确定传染源B.统计人数C.撰写报告
10.开展心理救援的关键是（）
A.安抚情绪B.药物治疗C.隔离患者
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.突发公共卫生事件包括（）
A.重大传染病疫情B.群体性不明原因疾病
C.重大食物和职业中毒D.其他严重影响公众健康事件
2.卫生应急队伍应具备的能力有（）
A.现场处置能力B.实验室检测能力
C.沟通协调能力D.自我防护能力
3.个人防护装备包括（）
A.口罩B.防护服C.护目镜D.手套
4.常见的生物恐怖袭击病原体有（）
A.炭疽芽孢杆菌B.天花病毒C.埃博拉病毒D.流感病毒
5.突发公共卫生事件监测内容包括（）
A.疾病症状监测B.实验室监测C.环境监测D.人群行为监测
6.卫生应急物资种类有（）
A.防护用品B.消杀药品C.检测试剂D.医疗设备
7.食物中毒的特点有（）
A.潜伏期短B.发病急C.有共同饮食史D.人与人之间不传染
8.应急培训的方式有（）
A.课堂讲授B.现场演练C.网络学习D.模拟操作
9.心理危机干预的原则有（）
A.迅速及时B.专业有效C.尊重隐私D.全面覆盖
10.传染病疫情控制措施包括（）
A.隔离患者B.追踪密切接触者C.环境消毒D.预防接种
三、判断题（每题2分，共10题）
1.所有突发公共卫生事件都由卫生部门单独处理。（）
2.卫生应急物资储备越多越好。（）
3.只要戴了口罩就不会感染传染病。（）
4.发生火灾不属于卫生应急范畴。（）
5.现场流调只需要调查患者。（）
6.应急演练可有可无。（）
7.心理危机干预对受灾人群作用不大。（）
8.乙类传染病都不需要强制隔离。（）
9.卫生应急工作结束后不需要进行评估。（）
10.公众应积极配合卫生应急工作。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述突发公共卫生事件应急处理的一般程序。
答案：报告事件，启动预案，现场调查，确定事件性质，采取控制措施（如隔离、消杀等），救治患者，进行风险评估与沟通，后期总结评估。
2.个人防护的要点有哪些？
答案：根据场景选合适防护装备，正确穿戴和脱卸，做好面部、手部等防护，注意装备的有效期和完整性，使用后规范处理防护用品。
3.简述食物中毒的应急处理措施。
答案：停止食用可疑食物，催吐、洗胃减少毒物吸收，及时送医救治，采集样本检测，查明中毒原因，对相关场所和物品消毒，控制事态发展。
4.卫生应急物资管理的要点是什么？
答案：合理储备，定期盘点更新，建立规范的出入库登记，根据需求及时补充，确保物资质量和功能完好，科学分类存放便于取用。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.如何提高公众对卫生应急的认知和参与度？
答案：通过多种媒体宣传卫生应急知识，开展社区讲座培训，结合实际案例科普。鼓励公众参与应急演练，建立反馈机制，提高公众对卫生应急重要性的认识，增强其参与意识。
2.谈谈卫生应急中多部门协作的重要性及面临的挑战。
答案：多部门协作可整合资源、提高效率、全面应对事件。但面临部门职责不清、沟通协调困难、信息共享不畅等挑战，需明确职责、建立沟通机制来解决。
3.当面对重大传染病疫情，如何平衡疫情防控和保障正常生活秩序？
答案：采取科学精准防控措施，如分区分类管控，保障民生需求，合理安排医疗资源。同时加强宣传引导，提高公众防控意识，有序推进复工复产复学等。
4.