××学院
教学大纲和授课计划
学期：
课程名称：物联网技术概论
授课教材：物联网技术概论
任课教师：××
授课班级：
学时：48
课程负责人：
××学院
教学大纲和授课计划
授课班级
授课形式
讲授
页码
1
授课日期
教学时数
2H
授课章节名称
第1章物联网概述
1.1物联网相关的概念
1.2物联网体系结构
教学目标
1、掌握物联网的基本概念，了解互联网/电信网是物联网的核心网络和信息载体。
2、理解物联网的三层体系结构模型：感知识别层，网络通信层，应用层。
教学重点
物联网的定义
教学难点
物联网的三层体系结构模型
更新、补充、删除内容
教学手段
通过相关视频理解物联网的基本概念
课外作业
课后体会
教学过程设计
第1章物联网概述
1.1物联网的相关概念
1、物联网的起源
RFID：1999年，美国麻省理工学院（MIT）Auto-ID中心，提出EPC系统及物联网概念
普适计算（PervasiveComputing）：感知与互联
嵌入式系统：20世纪90年代末，传感网起步
2006年，NSFworkshoponCPS(Cyber-PhysicalSystems)信息-物理融合系统
2、物联网的定义
通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议、把任何物体与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。
3、物联网的特点
1、全面感知:物联网上部署了海量的多种类型传感器，每个传感器都是一个信息源，不同类别的传感器所捕获的信息内容和信息格式不同。传感器获得的数据具有实时性，按一定的频率周期性采集环境信息，不断更新数据。
2、可靠传递：物联网技术的重要基础和核心仍旧是互联网，通过各种有线和无线网络与互联网融合，将物体的信息实时准确地传递出去。
3、智能处理：物联网具有智能处理的能力，能够对物体实施智能控制。
1.2物联网的体系架构
根据信息生成、传输、处理和应用将物联网分为：
感知识别层
物联网感知识别层主要完成信息采集、转换和收集。
网络通信层
物联网网络通信层主要完成信息传递和处理。
综合应用层
物联网综合应用层主要完成数据的管理和数据的处理，并将这些数据与各行各业应用相结合。
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教学大纲和授课计划
授课班级
授课形式
讲授
页码
2
授课日期
教学时数
2H
授课章节名称
1.3物联网的技术体系框架
教学目标
理解物联网的技术体系结构
理解物联网的应用前景
教学重点
技术体系架构
教学难点
物联网相关技术的理解
更新、补充、删除内容
教学手段
通过视频了解物联网的相关技术及应用
课外作业
课后体会
教学过程设计
1.3物联网的技术框架
1、感知识别层
感知层是物联网发展和应用的基础，数据采集与感知主要用于采集物理世界中发生的物理事件和数据，包括各类物理量、标识、音频、视频数据，包括传感器等数据采集设备，数据接入到网关前的传感器网络RFID技术、传感控制技术、短距离无线通信技术是感知层涉及的主要技术。
2、网络通信层
物联网的网络层一般建立在现有的移动通信网或互联网的基础之上，实现更加广泛的互联功能，能够把感知到的信息无障碍、高可靠性、高安全性地进行传送。感知数据管理与处理技术包括传感网数据的存储、分析、理解、挖掘及感知数据库的决策和行为的理论与技术。
综合应用层
应用层主要包含应用支撑平台子层和应用服务子层。其中应用支撑平台子层用于支撑跨行业、跨应用、跨系统之间的信息协同、共享、互通的功能。应用服务子层包括智能交通、智能医疗、智能家居、智能物流、智能电力等行业应用。
4.物联网的应用前景
智能物流：现代物流系统希望利用信息生成设备，如RFID设备、感应器或全球定位系统等种种装置与互联网结合起来而形成的一个巨大网络，并能够在这个物联化的物流网络中实现智能化的物流管理。
智能交通：通过在基础设施和交通工具当中广泛应用信息、通讯技术来提高交通运输系统的安全性、可管理性、运输效能同时降低能源消耗和对地球环境的负面影响。智能电网：以先进的通信技术、传感器技术、信息技术为基础，以电网设备间的信息交互为手段，以实现电网运行的可靠、安全、经济、高效、环境友好和使用安全为目的的先进的现代化电力系统。
环境监测：通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量、以及各种环境状态参数的检测，跟踪环境质量的变化，确定环境质量水平，为环境管理、污染治理、防灾减灾等工作提供基础信息、方法指引和质量保证。
绿色建筑：物联网技术为绿色建筑带来了新的力量。通过建立以节能为目标的建筑设备监控网络，将各种设备和系统融合在一起，形成以智能处理为中心的物联网应用系统，有效的为建筑节能