人美版二年级下册劳动教学设计(第12课)
第四章传统工课题：劳动任务三课程类型新授学科小学年级二年级
艺制作--泥工板制作笔筒劳动
造型匠心做
1.学会用泥板制作笔筒。
学习2.接缝处粘合自然、牢固。
目标3.会与他人合作劳动态度积极认真。
4.有及时整理的好习惯。
重点学会用泥板制作笔筒，接缝处粘合自然、牢固。
难点养成与他人合作，有及时整理的好习惯。
准备陶泥工刀垫板
教学环节教师活动学生活动设计意图
一、谜语激趣，导入新课
1.课件出示：“小身材藏大乾坤，笔阵排兵列阵
稳。虽无言语伴书案，文人最爱此物珍。”（打一指名学生谜语导入，引
文具用品）（谜底：笔筒）读谜面并起兴趣，引导
新课导入2.导语：笔筒能帮助我们收纳各种笔，方便取放。思考，举学生进入本课
你书桌上的笔筒是什么材质的？想不想用我们手发言。主题。
熟悉的陶泥自己动手制作一个实用的笔筒呢？
泥板成型法是制作泥塑笔筒的好方法，一起动手
试试吧！
3.（板书课题：第四章传统工艺制作——泥工
造型匠心做任务三泥板制作笔筒）齐读课题。
二、活动一：劳动准备
1.请同学们认真阅读课本第56、57页。说一说：了解泥板成型
什么是泥板成型法？学生认真的方法，激发
泥板成型法是陶艺制作中常用的成型方法之一，阅读，大学生对陶泥的
它是将泥块通过人工或泥机滚压成泥板，然后将胆发言喜爱，为进一
这些泥板按照所需要的造型进行粘接塑造。步学习打下基
2.看一看：泥板是怎样制作出来的？础。
新课讲授要掌握泥板成型的方法，就要先了解泥板是怎样
制作的。制作泥板有很多种方法，我们主要用按
压法。
3.认一认：下图中这些工具和材料你认识吗？你
知道它们的用途吗？出示图片学生讨论了解泥板制作
4.试一试：怎样将两块泥板粘接在一起呢？交流笔筒的工具
（1）先将泥板的接触面刮出一些痕迹，再用
浆涂抹在刮痕上，最后再把两块泥板粘接在一
起。
(2）小结
刮出痕迹——抹泥浆——粘接完成
5.想一想：粘接泥板前，为什么要在接触面上刮
出痕迹？
三、活动二：劳动规划结合生活
1.请同学们阅读第57页的内容。经验，设
2.师：同学们，你们会用泥板制作笔筒吗？