[广安]2025年上半年广安市广安区“小平故里英才”引进急需紧缺专业人才笔试历年参考题库附带答案详解
?
一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、下列成语中画线字的意义全不相同的一组是：
??A：厉兵秣马??兵不血刃??短兵相接
??B：素昧平生??尸位素餐???素?不相识
?
??C：穷形尽相??山穷水尽??穷兵黩武
?
??D：强弩之末??强人所难??强本节用
?
正确答案选项：D
解析：A项，①“厉兵秣马”磨好兵器，喂饱战马。形容准备战斗，也比喻事前做好准备工作。这里的“兵”指兵器。②“兵不血刃”指兵器上没有沾上血，形容未经战斗就轻易取得了胜利。③“短兵相接”，短兵：刀剑等短兵器；兵：兵器。意思是车轴相撞，刀剑相碰。指作战时近距离厮杀，后来也比喻双方面对面进行尖锐的斗争。可以看出三个“兵”都是指兵器。应排除。
B项，①“素昧平生”，素:向来。彼此一向不了解，指与某人从来不认识。②“尸位素餐”，尸位：空占职位，不尽职守；素餐：白吃饭。空占着职位而不做事，白吃饭。③“素不相识”意思是向来不认识的人或物。故“素昧平生”和“素不相识”中的“素”是一样的意思，应排除。
C项，①“穷形尽相”指丑态毕露。这里的“穷”指的是“穷尽、竭尽”。②“山穷水尽”指山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。这里的“穷”指的是“尽头”。③“穷兵黩武”，穷：竭尽；黩：随便，任意。随意使用武力，不断发动侵略战争。形容极其好战。故“穷形尽相”和“穷兵黩武”中的“穷”意思是一样的，故应排除。
D项，①“强弩之末”指强弩所发的箭，已达射程的尽头。比喻强大的力量已经衰弱，起不了什么作用。这里的“强”是形容词，指的是“强大的”。②“强人所难”指勉强别人做不愿做或做不了的事。这里的“强”指的是“勉强”。③“强本节用”指加强农业生产，节约费用。战国时代荀况提出的加强农业生产与节约财政支出并举的经济思想。这里的“强”是动词，指的是“加强”。故此项的三个“强”意思都不一样。
故本题选D。
?
2、下列选项中，对修辞手法的分析不正确的一项是（）。
??A：燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候：桃花谢了，有再开的时候······（排比）
??B：横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛。（对偶）
??C：这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、三阮。（设问）
??D：花白胡子坐在墙角里吸早烟。（拟人）
正确答案选项：D
解析：A项，通过“燕子、杨柳、桃花”三个事物描写事物更替发展的规律，句式相同，语义相关，构成排比，表述正确，排除；
B项，“横眉”对应“俯首”，“冷对”对应“甘为”，“千夫指”对应“孺子牛”，前后两句字数相等，结构相同，语义表达分别为对敌人和对人民的不同态度，构成对偶，表述正确，排除；
C项，句子是自问自答的形式，是设问的表达，表述正确，排除；
D项，用“花白胡子”指代“老年人”，运用了借代的修辞手法，借代是指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。而拟人是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。选项是形容老年人，不是将事物人格化，修辞手法错误，当选。
故本题选D。
?
3、下列四句话中，容易引起歧义的是：
??A：这是一门男生愿意学习的课程。
??B：我已经和你哥哥说定了，周末我们一起走。
??C：那是一个大家乐于接受的方案。
??D：老师告诉一位同学叫张明到办公室。
正确答案选项：B
解析：审题干，找出有歧义的一项。
辨析选项。B项中“我们”表意不明，可以指“我和你哥哥”，也可以指“我和你”。A项、C项和D项均不存在歧义。
故本题选B。
?
4、纪录片《徒手攀岩》讲述了攀岩大师亚历克斯的传奇经历。攀登不仅仅为年轻的亚历克斯带来了名利和争议，还为他________了看待世界的方式。亚历克斯选择将自己在公益和环保方面的理念和事业宣讲于众，________人们去帮助不幸的人。声名鹊起并未让他________于荣誉，而是向更好的世界进发。
填入横线处恰当的是：
??A：重塑??鼓动??沉湎
??B：建构??激励??迷失
??C：提供??慰勉??流连
??D：丰富??希冀??止步
正确答案选项：B
解析：?
突破口为第二空。根据“亚历克斯选择将自己在公益和环保方面的理念和事业宣讲于众”可知，亚历克斯使用自身经历鼓励大家去帮助不幸的人。A项“鼓动”指以言语或行为使他人有所行动，感情倾向偏消极，不符合语境，排除A项；D项“希冀”指希望，并无鼓励之意，且语体风格与文段也不相符。排除A项和D项。
分析第三空。该空指的是声名鹊起没有让他被荣誉冲昏头脑。B项“迷失”