课堂教学设计
教师姓名*课程名称计算机网络基础与应用授课时数*累计时数*
授课日期
班级名称
授课地点
教学课题
第4讲IP地址
知识目标
（1）了解IP地址的种类
（2）理解IP地址的组成
（3）掌握几种特殊的IP地址
技能目标
（1）能正确分析IP地址的组成
态度目标
（1）培养自主、探究、协作性的学习能力
（2）进一步培养学生举一反三，分析解决问题的能力.
（3）逐步提高学生与人合作，讨论问题，探索新知识的能力.
教学重点
IP编址
教学难点
IP编址
课型
讲授
教学方法
讲授法、实例法、演示法等
教学手段
电化教学、任务驱动
教参
《计算机网络基础》杜煜等编著人民邮电出版社
教学
环节
教学内容与设计
教学
方式
时间
新课
引入
在寄信的时候，邮局通过信封上的地址和邮政编码能将信件准确的送到对方手中。那么，在网络这个虚拟的世界中，数据是通过什么地址准确的送达到目的主机的呢？
提问
难点
分析
处
IP地址与域名
IP地址的划分
IPV4版本，根据TCP/IP协议规定，IP地址用4个字节共32位二进制数表示，由网络号和主机号两部分组成
IP地址的类型
讲授
知识
讲解
几种特殊的IP地址
地址类型
网络地址
主机地址
用途
本机地址
全0
全0
启动时使用
网络地址
有网络号
全0
标识一个网络
直接广播地址
有网络号
全1
在特殊网上广播
有限广播地址
全1
全1
在本地网上广播
回送地址
127
任意
回送测试
内部网可选的地址
分析
讲授
对比
案例
Ping127.0.0.1，不同的反馈信息分别代表什么含义？
演示法
课堂
练习
练习题
练习
6S管理
与考核
安排学生值日；考核学生上机态度；
检查学生实践作业；
设备整理、归位、保养。
检查
课堂
小结
IP编址
总结
课外习题
见职教平台
课外拓展
训练
如何申请IP？
课后小结
通过演示IP地址的配置提出疑问，引出为什么是4个十进制数表示的，这有什么要求和规定，从而讲解IP地址。
采用多媒体电子教室进行课堂管理、广播电子教案等，保证学生的可视性强