[新疆]2025年新疆医科大学第四附属医院(新疆中医医院)高层次人才引进52人笔试历年参考题库附带答案详解
?
一、言语理解与表达。本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出一个最恰当的答案。(共30题)
1、这本书虽然以心理学经典理论为基础，但其主要内容都是年轻人非常________的话题，再加上轻松的语言、丰富的事例，使得年轻人在阅读时总能找到自己的________。
填入画横线部分最恰当的一项是（）。
??A：敏感收获
??B：熟悉影子
??C：热衷答案
??D：时髦榜样
正确答案选项：B
解析：由“使得”一词可知材料前后构成因果关系。原文首先提出这本书是以心理学经典理论为基础，按理说这是大家所不常见的，会造成阅读困难，据“但”引导的转折关系可知此处是与前文是相反的意思，话题“熟悉”才不会造成这本书的难以理解，再加上轻松的语言和丰富的事例，这些都是与年轻人息息相关的熟悉之处，自然会产生阅读时能找到自己“影子”的结果，可知B项正确。
A项：“敏感”一词色彩中性，由“敏感的话题”并不一定能得出“收获”，不选；
C项：“热衷”的话题依旧不能推出“总能找到自己的答案”的必然结果，不选；
D项：“时髦”也并不一定就是“榜样”，不选。
故本题选B。
?
2、填入下列横线处的词语，最恰当的是：
如果把各项改革任务比作一个个盘子，那么领导干部就要学会“转盘子”，实现任务之间的________协调，才能同时转动多个盘子，下好改革一盘棋。
??A：沟通
??B：统一
??C：整合
??D：耦合
正确答案选项：D
解析：分析语境。根据后文“同时转动多个盘子”，横线处填入的词语形容的是多个任务之间的协调关系。
辨析选项。A项“沟通”泛指使两方相通连或疏通彼此的意见，沟通的对象多与人、组织和国家等相关，用于任务之间搭配不当，排除A项。B项“统一”和C项“整合”均强调“整体性”，与文段强调多个任务之间相互协调的语境不符，排除B项和C项。D项“耦合”是指某两个或多个事物之间相互作用、相互影响，侧重“相互配合协调”，符合文意。
故本题选D。
?
?
3、农业生态环境保护是我们面临的严峻问题。单从技术层面看，我们完全有能力生产满足我国人口消费所需要的粮食。但是，我们不要忘记，自然界在给我们产出粮食的时候，可能会付出生态失衡的代价；农民在接受新的生产手段的时候，也有可能付出更高成本，生态的成本最终会转化为经济的成本。但很高的亩产量不一定换来很高的劳动生产率和资本生产率，因此也不一定换来农民收入增加。
这段文字的中心思想是：（）。
??A：农业生产既要增加收益又要保护环境
??B：生态环境保护是我国面临的严峻问题
??C：将生态成本转化为经济成本得不偿失
??D：提高粮食单产势必付出生态失衡代价
正确答案选项：A
解析：文段首句先提出农业生态环境保护时我们面临的严峻问题，接着强调我们完全有能力生产满足我国消费所需的粮食，但是会付出生态失衡的代价；农民在接受新的生产手段的时候，也有可能会付出更高成本，生态成本最终会转化为经济成本。随后通过转折关联词“但”提出，很高的亩产量不一定换来很高的劳动生产率，故而也不一定换来农民收入增加。故文段整体上强调的就是农业生产可能会带来环境问题，所以农业生产既要增加收益又要保护环境，答案选择A项。
B项、C项，缺少主题词“农业生产”，应排除。
D项，无中生有，原文讨论的是“很高的亩产量不一定换来很高的劳动生产率和资本生产率”，而不是“粮食单产”和“生态”之间的关系，故应排除。
故本题选A。
?
4、一般地说，“智慧”不同于“知识”的最大特点在于“智慧”具有原创性。“知识”要求“广”，“智慧”要求“新”。但两者又非绝对______；“智慧”必须有“知识”作基础，反之，只死读书，而无己见，无创意，那就容易成为______，也不算是“智慧”。依次填入划横线部分似恰当的一项是（）。
??A：对立学究
??B：矛盾古董
??C：等同桎梏
??D：排斥束缚
正确答案选项：A
解析：文段开头先说二者的不同，紧接着用“但”表转折，可知后边应该说二者相同，所以可以排除C“等同”。
第二个空中的语境“死读书”、“无己见”、“无创意”可知，最后的结果就是成为一个没有自己想法的人，只是死读书的人。“学究”就是指读古书、复古不化的读书人，符合语境。
“古董”是在强调陈旧，老；“束缚”是作为动词使用的，不符合题目要求。因此排除B和D。
?故本题选A。
?
5、现在的孩子们“生在蜜罐里，长在红旗下”，对糖果的渴求并不十分强烈。看到了________的糖果，我就想起来我小时候的那些“甜味”，在脑袋里活动着，跳跃着。
填入划线部分最恰当的一项是：
??A：琳琅满目
??B：日新月