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文件名称:汉语国际教育等级汉字意符表义特征与教学策略探究.docx
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总页数:21 页
更新时间:2025-06-25
总字数:约2.64万字
文档摘要
汉语国际教育等级汉字意符表义特征与教学策略探究
一、绪论
1.1研究背景与意义
1.1.1研究背景
近年来,随着中国综合国力的不断提升和国际影响力的日益扩大,全球范围内的“汉语热”持续升温。越来越多的人渴望学习汉语,了解中国文化,汉语国际教育事业迎来了前所未有的发展机遇。据相关统计数据显示,截至目前,全球学习汉语的人数已超过2亿,180多个国家和地区开展了汉语教学,各类孔子学院和孔子课堂在世界各地广泛设立,为汉语国际教育提供了重要的平台和支撑。
在汉语国际教育中,汉字教学一直是重点和难点。汉字作为汉语的书写符号系统,具有独特的表意性和丰富的文化内涵。与拼音文字不同,汉字的字形与