中国二语者英语动词过去式加工的心理机制：理论、实证与启示

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际通用语言，其重要性愈发凸显。对于中国学习者而言，英语学习已成为教育历程中的关键环节。在英语语法体系里，动词过去式占据着举足轻重的地位，其正确使用对于构建准确、流畅的英语表达起着关键作用。无论是日常交流、学术写作还是各类英语考试，动词过去式的恰当运用都是衡量语言能力的重要指标。

从时态角度看，动词过去式是构成一般过去时的核心要素，用以描述过去发生的动作或存在的状态。如“IvisitedtheGreatWalllastyear”（我去年参观了长城），“