整本书阅读策略五种——听讲座〔新课标中的“整本书阅读与研讨〞〕有感

此次讲座的题目是〔新课标中的“整本书阅读与研讨〞〕。吴教授在讲座中对整本书阅读的课标进行了解读。她提到，语文课标中，只有一般高中语文标准〔2023版〕提到了“整本书阅读〞这个概念，初中和小学老师需要参照这个标准进行降格处理。的内容主要是关于“整本书阅读与研讨〞的学习目标与内容。

学习目标与内容〔一〕：

在阅读过程中，探究阅读整本书的门径、构建自己阅读整本书的经验。重视学习前人的阅读经验，依据不同的阅读目的，综合运用精读、略读与扫瞄的方法阅读整本书，读懂文本，把握文本丰富的内涵和精髓。

吴教授认为：门径是阅读的一般规律。经验是具