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文档摘要

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走近真正的君子-----〔爱莲说〕课堂实录

第—局部：直奔主题，导入新课

师：同学们，我们看到〔爱莲说〕这个标题。你能得到哪些信息？

生1：这是一篇写莲花的文章。

生2：文章表达了作者对莲花的赞美之情。

师：那标题中的“说〞是什么意思？

生3：说是一种议论性文体，大多是就一事、一物或一种现象书法作者的思想感情。

师：同学们都预习得很好。这个“说〞就跟我们学过的〔陋室铭〕中的“铭〞一样，都是一种文体。

〔课堂反思：开章明义，直奔主题。从解题入手，旨在明确本文作者的感情基调以及“说〞这种文体。〕

第二局部：朗读课文，疏通文意。

学生活动：1.朗读课文，把握节奏，正字音。

2.比照已经完成的导学案