课堂导入读《出师表》不堕泪者，其人必不忠；读《陈情表》不堕泪者，其人必不孝；读《祭十二郎文》不堕泪者，其人必不友。
李密陈情表
导学目标了解文章出处及文体知识。1.理清思路，掌握重点实词。2.体会本文言辞恳切委婉、陈情于事的艺术特点。3.理解作者的处境和祖孙深厚的感情。4.
《陈情表》一文节选自《文选》，也称《昭明文选》。此书是我国现存最早的文章总集，涵盖了从先秦至南朝齐梁时期七八百年的文学精华，收录了共约一千三百位作者的七百余篇佳作。由南朝梁代的昭明太子萧统组织编纂。《昭明文选》对于文学作品与经史子部的区分，确立了文学作品的独立地位，显示了其在文学史上的重要地位。文章出处
表：表示陈情、诉说心曲。《文章有体序说》：“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。汉定礼议，是有四品：一曰章，以谢恩；二曰奏，以劾；三曰表，以陈情；四曰议，以执议。”解题入文陈述、禀报隐情、苦衷一种文体
是谁陈情？向谁陈情？陈什么情？怎样陈情？
是谁陈情？李密（224—287）李密能言善辩。多次出使东吴，受到孙权的赏识。李密学识渊博。少时曾拜当时的名儒谯周为师，博览五经，对《春秋》《左传》一有研究，在儒林中有一定的影响；李密孝顺至极。《晋书》将他列入《孝友传》:“刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。西晋，武阳人，又名虔，字令伯。蜀汉后主刘禅的郎官。自幼丧父，母改嫁，祖母刘氏抚养长大。李密侍奉祖母甚孝，故以“孝”名于乡里。李密为人刚正，颇有文名，年轻时曾仕蜀汉，表现出相当高的外交才能。
向谁陈情？司马炎继承父亲司马昭的相国职位和晋王爵位，总揽全国军政大权。咸熙二年（265年）底，曹奂屈从臣下的压力，同意禅让帝位于晋王。同年司马炎登基，更国号为晋。其性格阴险多疑。在建立新朝之初，为了稳定蜀汉旧臣的人心，并使得东吴的士人归心，司马炎采取了怀柔的政策，授予蜀汉旧臣官职，以此展现出他的恩宠和宽容。征召李密出仕，既可笼络、安抚蜀汉旧臣，又可吸引东吴官员归心于晋。晋武帝
李密曾在朝廷的各个部门任职，才能显著。晋武帝非常看重他，视他为笼络的重要对象。然而，李密作为亡国之臣，对在新朝任职有所犹豫和顾虑，持观望的态度，同时祖母病重，需要人照料，因此决意暂不赴任。但朝廷不断下达诏书催促他，李密此刻必须要想到合适的理由来推脱，但又不能触怒晋武帝。为何陈情？
陈什么情？孝情：我的祖母刘氏年老多病，无人侍奉，暂不能应征赴任，请求允许终养祖母。忠情：向祖母尽孝后愿意为您效忠。
臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。因为年岁，年龄早年，忧患凶丧之事，形作名。弃我而去。宾前强行改变臣李密谨此上表陈述：因命运不济，臣早年遭遇不幸。刚出生仅六个月，父亲便离世；至四岁时，舅父又逼迫母亲改变守节之志。译文艰难祸患如何陈情？
祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。怜惜直到不会走路，这里形容柔弱通“伶仃”，孤独的样子。成人自立祖母刘氏，可怜臣幼年丧父又身体虚弱，亲自抚养（臣）。臣小时多病，九岁还不能走路，伶仃孤苦，直到成人自立。亲自译文
既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。既没有亲族在家中，名作状孤单无依靠地独自生活我既没有叔叔伯伯，也没有哥哥弟弟，门庭衰微，福分浅薄，很晚才有儿子。在外面没有亲近的亲戚，在家里又没有照管门户的僮仆。孤孤单单地自己生活，每天只有自己的身体和影子相互安慰。少，指“无、没有”又福分浅薄子嗣安慰在家外，名作状译文
而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。被动句。早年被疾病缠绕，为疾病所困。而且祖母刘氏早已疾病缠身，经常卧床不起，臣侍奉她服用汤药，从来没有停止（侍奉）离开过她。通“褥”，草垫子。缠绕停止侍奉而离开译文
本段写了哪些内容？其用意是什么？叙祖孙相依为命之情，强调“尽孝”之必须，倾诉惨况，引起同情。夙婴疾病身世不幸祖母多病父丧母嫁多病体弱人丁衰微分析第一段突出其“零丁孤苦、茕茕孑立、形影相吊”，衬托祖母躬亲抚养的恩情之深。常在床褥祖母患病已久，并非是出仕之际才生病,打消猜疑。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉；后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。dài，及，至优秀的人才推举授官到了现今的圣朝，我深受朝廷清明教化的熏陶。先前有太守逵经过考察，举荐臣为孝廉，后来刺史荣又推荐臣为秀才。然而臣因供养祖母的事无人主持，故推辞了这些任命。之后又特地颁布诏书，任命臣为郎中，不久又委以太子洗马的重任。承受恩泽清明的教化经考察后予以推举孝顺父母，品行端正的人特地没有主事的人太子的侍从官，教太子政事、文理不久译文
官职变动词语2.升官：3.兼任：4.调官：5.辞官