2025年中学教师资格考试《综合素质》考前押题密卷（含答案）之教育改革动态追踪试题
一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1.教育改革强调培养学生的核心素养，以下不属于中国学生发展核心素养主要内容的是（）
A.文化基础
B.自主发展
C.社会参与
D.知识技能
答案：D。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面，知识技能不属于其主要内容。
2.某中学响应教育改革号召，推行项目式学习。在一次关于“城市交通拥堵问题”的项目式学习中，学生们通过实地调研、数据分析等方式提出解决方案。这体现了教育改革倡导的（）
A.以教师为中心的教学理念
B.注重知识传授的教学模式
C.培养学生实践能力和创新精神
D.传统的应试教育评价方式
答案：C。项目式学习让学生通过实地调研、数据分析等实践活动提出解决方案，有利于培养学生的实践能力和创新精神，而非以教师为中心、注重知识传授的传统模式，也不是传统的应试教育评价方式。
3.教育部提出要加强劳动教育，某学校组织学生参与校园农场的种植活动。这一举措符合教育改革中劳动教育的（）
A.理论传授为主的原则
B.与日常生活脱节的特点
C.注重实践体验的要求
D.忽视学生个体差异的做法
答案：C。学校组织学生参与校园农场种植活动，让学生亲身体验劳动过程，符合劳动教育注重实践体验的要求，并非以理论传授为主，也不是与日常生活脱节，且活动可考虑不同学生个体差异，并非忽视。
4.教育改革鼓励学校开展特色课程建设。某学校结合当地的历史文化资源，开发了“地方文化探秘”课程。这体现了（）
A.课程开发应脱离当地实际
B.学校只能开设国家规定课程
C.课程资源的多样化开发
D.特色课程建设与教育目标无关
答案：C。学校结合当地历史文化资源开发“地方文化探秘”课程，体现了课程资源的多样化开发，并非脱离当地实际，学校在遵循国家规定课程基础上可开发特色课程，特色课程建设也是为了实现教育目标。
5.某中学为了适应教育改革，更新了教学设备，引入了智能教学系统。但部分教师对新设备使用不熟练，影响了教学效果。这反映出教育改革中需要关注（）
A.技术设备的更新速度
B.教师的专业发展和培训
C.学生的学习需求
D.教学评价的改革
答案：B。部分教师因对新设备使用不熟练影响教学效果，说明教育改革中需要关注教师的专业发展和培训，使教师能更好地适应新的教学设备和教学方式，而不是单纯关注技术设备更新速度、学生学习需求或教学评价改革。
6.教育改革强调评价方式的多元化。在某学科评价中，除了考试成绩，还综合考虑学生的课堂表现、作业完成情况、小组合作等方面。这种评价方式（）
A.不利于选拔优秀学生
B.忽视了学生的学习结果
C.体现了全面评价学生的理念
D.增加了评价的复杂性，没有实际意义
答案：C。综合考虑考试成绩、课堂表现、作业完成情况、小组合作等多方面进行评价，体现了全面评价学生的理念，能更客观地反映学生的学习情况，并非不利于选拔优秀学生，也没有忽视学习结果，具有实际意义。
7.某地区推行教育信息化改革，建设了在线学习平台。但一些农村学校由于网络信号不稳定，学生无法正常使用平台。这说明教育改革要（）
A.只关注城市学校的发展
B.忽视农村教育的需求
C.考虑地区差异和教育公平
D.取消在线学习平台的建设
答案：C。农村学校因网络信号不稳定无法正常使用在线学习平台，说明教育改革要考虑地区差异，保障教育公平，不能只关注城市学校发展、忽视农村教育需求，也不应取消在线学习平台建设，而是要解决农村网络等问题。
8.学校在教育改革中推行小班化教学。以下关于小班化教学的说法，正确的是（）
A.小班化教学不利于教师关注学生个体差异
B.小班化教学与教育质量提升无关
C.小班化教学能为学生提供更多的参与机会
D.小班化教学会增加学校的教学成本，没有必要
答案：C。小班化教学班级人数较少，教师能更关注学生个体差异，为学生提供更多参与课堂等活动的机会，有利于提升教育质量，虽然可能增加一定教学成本，但具有重要意义。
9.教育改革提倡培养学生的批判性思维。在课堂上，教师鼓励学生对教材内容提出质疑。这体现了（）
A.对传统教育的否定
B.培养学生独立思考能力
C.忽视知识的系统性传授
D.教学过程的随意性
答案：B。教师鼓励学生对教材内容提出质疑，有利于培养学生的批判性思维和独立思考能力，并非否定传统教育，也不是忽视知识系统性传授和教学过程随意，而是在教学中注重学生思维能力的培养。
10.某学校为了落实教育改革要求，开展了教师与家长的合作活动，共同关注学生的成长。这体现了（）
A.