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文件名称:2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升冲刺试题汇编(含答案).docx
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更新时间:2025-06-25
总字数:约1.01万字
文档摘要

2025年中学教师资格考试《综合素质》教育教学能力提升冲刺试题汇编(含答案)

一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)

1.某中学规定:教师在课堂上不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装。这一规定是()

A.对教师着装个性的规范

B.对教师教学行为的规范

C.对教师仪表得当的规范

D.对教师举止文明的规范

答案:C

解析:教师在课堂上的着装属于仪表范畴,学校规定教师不能穿超短裙、破洞牛仔裤等服装,是对教师仪表得当的规范,以确保教师在教学过程中展现出良好的职业形象。

2.吴老师在指导青年教师时说道:“我们是中学老师,无论教学还是科研,都要结合中学生的思维特点和已有知识来开展,这样才能取得好的效果。”这表明吴老师强调()

A.学生的发展性

B.学生的差异性

C.学生的主体性

D.学生的独特性

答案:A

解析:中学生处于不断发展的阶段,具有发展的潜力和可能性。吴老师强调教学和科研要结合中学生的思维特点和已有知识,体现了要关注学生的发展性,根据学生当前的发展状况开展教育教学活动,以促进学生更好地发展。

3.某中学实施青年教师成长“导师制”,作为导师的张老师手把手地对刚入职的青年教师进行悉心指导,帮助他们成长。这体现了张老师()

A.廉洁奉公

B.爱岗敬业

C.团结协作

D.教书育人

答案:C

解析:张老师作为导师对刚入职的青年教师进行悉心指导,体现了教师之间相互帮助、团结协作,共同促进教师队伍的成长和发展。

4.夏老师工作很努力,教学能力强,业余时间经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能力差的同事不屑一顾,致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该()

A.置之不理,继续提高自己的教学水平

B.反思自己,加强与同事的沟通交流

C.团结同事,降低自身专业发展要求

D.减少往来,避免与同事发生正面冲突

答案:B

解析:夏老师虽然教学能力强且努力提升自己,但对教学能力差的同事不屑一顾,导致同事关系不融洽。他应该反思自己的行为,认识到团结同事的重要性,加强与同事的沟通交流,共同营造良好的工作氛围。

5.下列选项中,不属于《中华人民共和国宪法》规定的公民基本权利的是()

A.劳动权

B.休息权

C.罢工权

D.受教育权

答案:C

解析:《中华人民共和国宪法》规定公民的基本权利包括劳动权、休息权、受教育权等。我国宪法并没有规定公民有罢工权。

6.某机关违反国家规定向学校收取费用。依据《中华人民共和国教育法》,由政府责令该机关退还所收费用,并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员()

A.依法给予处罚

B.依法给予处分

C.依法追究刑事责任

D.依法承担赔偿责任

答案:B

解析:根据《中华人民共和国教育法》第七十四条规定,违反国家有关规定,向学校或者其他教育机构收取费用的,由政府责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员,依法给予处分。

7.教师魏某工作态度消极,多次旷工,给学校教学工作造成损失。依据《中华人民共和国教师法》,学校可以采取的措施是()

A.对魏某予以解聘

B.给予魏某行政处罚

C.对魏某予以罚款

D.要求魏某具结悔过

答案:A

解析:《中华人民共和国教师法》第三十七条规定,教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘:(一)故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的;(二)体罚学生,经教育不改的;(三)品行不良、侮辱学生,影响恶劣的。教师魏某工作态度消极,多次旷工,给学校教学工作造成损失,学校可以对其予以解聘。

8.小学生梁某欺凌同学,扰乱课堂纪律,学校经过研究决定将其开除。该校的做法()

A.不合法,学校只能劝退学生

B.不合法,学校不得开除学生

C.合法,学校有教育学生的权利

D.合法,学校有处分学生的权利

答案:B

解析:根据《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。小学生处于义务教育阶段,学校不得开除梁某。

9.初中生冯某经常夜不归宿,其父母放任不管。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,应由公安机关对冯某父母()

A.予以拘留

B.予以罚款

C.予以训诫

D.予以劝诫

答案:C

解析:《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十九条规定,未成年人的父母或者其他监护人不履行监护职责,放任未成年人有本法规定的不良行为或者严重不良行为的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其严加管教。

10.某初中根据学生分数开设了两个重点班,实行末位淘汰制,非重点班学生根据成绩可以补缺。该校的做法()

A.合法,利于因材施教

B.合法,利于激励学生

C.