2025年中学教师资格考试《综合素质》教师职业道德深度剖析试题与答案
一、单项选择题
1.李老师在教学过程中，总是严格按照课程标准和教学计划进行教学，从不敷衍塞责，体现了教师职业道德规范中的（）。
A.关爱学生
B.教书育人
C.爱岗敬业
D.为人师表
答案：C。解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。李老师严格按照课程标准和教学计划进行教学，不敷衍塞责，体现了爱岗敬业的职业道德规范。
2.王老师不仅关注学生的学习成绩，还关心学生的生活和心理健康，经常与学生谈心，帮助学生解决生活中的困难。这体现了教师职业道德中的（）。
A.教书育人
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.为人师表
答案：B。解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。王老师关注学生的学习、生活和心理健康，帮助学生解决困难，体现了关爱学生的职业道德规范。
3.张老师在课堂上总是鼓励学生积极思考，大胆质疑，培养学生的创新精神和实践能力。这体现了教师职业道德中的（）。
A.教书育人
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.为人师表
答案：A。解析：教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。张老师鼓励学生积极思考、大胆质疑，培养学生的创新精神和实践能力，体现了教书育人的职业道德规范。
4.刘老师在工作中，始终保持谦虚谨慎的态度，不断学习新知识，提高自己的教育教学水平。这体现了教师职业道德中的（）。
A.终身学习
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.为人师表
答案：A。解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。刘老师不断学习新知识，提高自己的教育教学水平，体现了终身学习的职业道德规范。
5.某教师在教师节接受了学生家长赠送的礼品，该教师的行为违背了教师职业道德规范中的（）。
A.关爱学生
B.教书育人
C.为人师表
D.终身学习
答案：C。解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。该教师接受学生家长赠送的礼品，违背了为人师表中廉洁奉公的要求。
二、材料分析题
材料：
张老师是一位有着多年教学经验的老教师，在教学上一直兢兢业业。最近学校安排他带几位年轻教师，帮助他们提升教学水平。张老师一开始很乐意，认真地给年轻教师们分享自己的教学经验和方法。然而，有一次，一位年轻教师在课堂上采用了张老师分享的方法，但效果不佳，学生的反馈也不好。这位年轻教师在课后的交流中，语气不太好地对张老师说：“你那方法根本不管用，我看你也就是徒有虚名。”张老师听后很生气，从此之后，他不再愿意和年轻教师们分享自己的经验，对年轻教师们的请教也总是敷衍了事。
问题：请从教师职业道德的角度，评析张老师的行为。
答案：张老师的行为既有值得肯定的方面，也存在一些需要改进的地方。
1.前期行为体现了爱岗敬业和团结协作的职业道德。
-张老师有着多年教学经验且一直兢兢业业，这符合爱岗敬业的要求。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，对工作高度负责。张老师在教学上多年的坚持和认真态度，展现了他对教育工作的热爱和责任。
-学校安排他带年轻教师，他一开始认真地分享自己的教学经验和方法，体现了团结协作的精神。团结协作要求教师关心集体，尊重同事，相互学习，相互帮助。张老师积极帮助年轻教师提升教学水平，有助于整个教师团队的共同发展。
2.后期行为违背了团结协作和终身学习的职业道德。
-当年轻教师对他的方法提出质疑且语气不好时，张老师不再愿意和年轻教师们分享经验，对他们的请教敷衍了事，这违背了团结协作的职业道德。作为一名老教师，应该以更包容的心态对待年轻教师的不同意见和反馈，继续发挥传帮带的作用，而不是因为一时的言语冲突就拒绝合作。
-同时，张老师的这种行为也不利于自身的终身学习。年轻教师可能会带来新的教学理念和方法，通过与他们的交流和互动，张老师可以不断更新自己的知识结构和教学方法。而他拒绝交流的做法，限制了自己获取新信息和改进教学的机会，不符合终身学习的要求。
总体而言，张老师应该调整自己的心态，重新回到团结