2025年中小学教师招聘考试教育理论教育法规知识复习题库(含答案)
一、单项选择题
1.教育心理学的创始人是（）
A.桑代克
B.华生
C.布鲁纳
D.加涅
答案：A。桑代克于1903年出版了《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立的学科，他也被称为“教育心理学之父”。
2.学生在学习过程中，通过自己的探索和发现获取知识的学习方式属于（）
A.接受学习
B.发现学习
C.意义学习
D.机械学习
答案：B。发现学习是指学生要学习的概念、原理等内容不直接呈现，需要学生通过独立思考、探索、发现而获得。
3.教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是（）
A.教学设计能力
B.教学组织能力
C.教学决策能力
D.教学监控能力
答案：D。教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
4.以下哪种学习动机属于内部动机（）
A.“为了得到老师的表扬，我努力学习”
B.“为了能考好大学，我刻苦学习”
C.“我喜欢数学，所以我学数学很投入”
D.“为了报答父母的养育之恩，我好好学习”
答案：C。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，“我喜欢数学，所以我学数学很投入”是因为对数学本身的兴趣，属于内部动机。而A、B、D选项都是为了外部的奖励或目的而学习，属于外部动机。
5.当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能，这种现象称为（）
A.定势
B.功能固着
C.原型启发
D.酝酿效应
答案：B。功能固着是指人们把某种功能赋予某物体的倾向，当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看出该事物所具有的其他潜在的功能。
二、多项选择题
1.教育心理学的研究对象包括（）
A.学生的学习心理
B.教师的教学心理
C.学生的心理健康
D.学生的生理发育
答案：ABC。教育心理学是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学，其研究对象主要包括学生的学习心理、教师的教学心理以及学生的心理健康等方面。学生的生理发育不属于教育心理学的研究范畴。
2.以下属于建构主义学习理论的观点有（）
A.学习是主动建构的过程
B.学习是在一定的社会文化背景下进行的
C.学习是通过强化建立刺激与反应之间的联结
D.知识是个体与环境交互作用的结果
答案：ABD。建构主义学习理论强调学习的主动建构性、社会互动性和情境性。学习是学习者主动地建构自己的知识经验的过程，是在一定的社会文化背景下，通过与他人的互动和协作完成的，知识是个体与环境交互作用的结果。而C选项是行为主义学习理论的观点。
3.教师的专业素养包括（）
A.职业道德素养
B.知识素养
C.能力素养
D.身心素养
答案：ABCD。教师的专业素养包括职业道德素养（如爱岗敬业、关爱学生等）、知识素养（包括学科知识、教育教学知识等）、能力素养（如教学设计能力、教学组织能力等）以及身心素养（良好的身体和心理素质）。
4.影响学习迁移的主要因素有（）
A.学习材料的相似性
B.原有认知结构
C.学习的定势
D.学习的态度
答案：ABC。影响学习迁移的主要因素包括学习材料的相似性、原有认知结构和学习的定势等。学习材料的相似性越高，越容易发生迁移；原有认知结构的清晰性、稳定性等会影响迁移的发生；学习定势对迁移有促进或阻碍作用。学习的态度虽然也会影响学习，但不是影响学习迁移的主要因素。
5.课堂管理的目标包括（）
A.争取更多的时间用于学习
B.争取更多的学生投入学习
C.帮助学生形成自我管理能力
D.维持课堂秩序，避免纪律问题
答案：ABC。课堂管理的目标主要有三个：一是争取更多的时间用于学习；二是争取更多的学生投入学习；三是帮助学生形成自我管理能力。维持课堂秩序只是课堂管理的一个方面，而不是最终目标。
三、判断题
1.教育心理学只研究学生的学习心理，不研究教师的教学心理。（）
答案：错误。教育心理学既研究学生的学习心理，也研究教师的教学心理，它是研究教育教学情境中学与教的基本心理规律的科学。
2.发现学习一定比接受学习更有效。（）
答案：错误。发现学习和接受学习各有优缺点，哪种学习方式更有效取决于多种因素，如学习内容、学生的特点等。在某些情况下，发现学习可能更能激发学生的学习兴趣和创造力，但在一些知识的传授上，接受学习可能更高效。
3.教师的教学能力是天生的，无法通过后天培养。（）
答案：错误。教师的教学能力虽然有一定的天赋因素，但更重要的是可以通过后天的培养和训练得到提高。例如，通过参