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文件名称:2025年防城港市面向国内外招聘急需紧缺人才(167人)笔试备考试题含答案详解(精练).docx
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更新时间:2025-06-25
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文档摘要

2025年防城港市面向国内外招聘急需紧缺人才(167人)笔试备考试题

第一部分单选题(80题)

1、深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则是()。

A.分类管理

B.分级管理

C.集中管理

D.统一管理

【答案】:A

【解析】深化事业单位人事制度改革必须遵循分类管理的基本原则。分类管理是指依据事业单位的社会功能、职责任务、工作性质和人员结构等因素,将事业单位划分为不同类型进行管理,这样能使管理更具针对性和科学性,提高管理效率和质量,适应不同事业单位的特点和发展需求。而分级管理侧重于不同层级之间的管理权限划分;集中管理强调权力的集中统一行使;统一管理往往侧重于整体的一致性管理;岗位管理主要是围绕岗位设置、岗位职责等进行管理,它们都不是深化事业单位人事制度改革必须遵循的基本原则。

2、启蒙运动的哪位代表人物提出了“三权分立”学说()

A.康德

B.霍布斯

C.孟德斯鸠

D.狄德罗

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对启蒙运动代表人物及其思想学说的了解。启蒙运动是17、18世纪欧洲资产阶级和人民大众反封建的思想文化运动。在启蒙运动中,涌现出许多杰出代表人物,他们各自提出了不同的思想主张。有一位代表人物提出了“三权分立”学说,所谓“三权分立”就是将立法、行政、司法三种权力分开,相互制衡,以避免权力的过度集中导致专制。康德的主要贡献在于其哲学思想,强调人的理性和道德自律等,并非“三权分立”学说的提出者。霍布斯主要强调社会契约论,认为人们为了避免战争和混乱,通过契约将权力让渡给一个强大的政府,他的思想与“三权分立”学说不同。狄德罗是百科全书派的代表人物,致力于编撰《百科全书》,传播科学知识,推动思想解放,也不是“三权分立”学说的提出者。而孟德斯鸠明确提出了“三权分立”学说,该学说对后世资本主义国家的政治体制产生了深远影响。所以本题的正确答案是孟德斯鸠。

3、下列关于公文常识的说法,错误的是()。

A.联合行文时,署最后签发机关负责人签发的日期

B.公文用纸幅面一般采用国际标准A4型

C.公文年份应称全称,月、日编虚位

D.涉密公文应当标注份号

【答案】:C

【解析】联合行文时,署最后签发机关负责人签发的日期,这是符合联合行文日期确定规则的,所以这一说法正确。公文用纸幅面一般采用国际标准A4型,这是公文格式的常见规定,该说法正确。公文年份应称全称,但月、日不编虚位,所以说月、日编虚位的说法错误。涉密公文应当标注份号,这有助于对涉密公文进行管理和跟踪,该说法正确。因此,说法错误的是关于公文年份、月、日表述的内容。

4、娇娇是一家服装公司的设计总监,为了解最新时尚趋势,她参加了某品牌举办的一场盛大酒会。根据明茨伯格的管理者角色理论,娇娇主要担任的角色是()。

A.传播者

B.领导者

C.信息监听者

D.发言者

【答案】:C

【解析】明茨伯格的管理者角色理论将管理者角色分为三大类十小类。其中,信息监听者角色要求管理者寻求和获取各种内部和外部的信息,以便透彻地理解组织与环境。娇娇作为设计总监,出席品牌酒会的目的是了解最新时尚趋势,这属于她主动寻求外部信息的行为,符合信息监听者角色的特征。传播者角色主要是将从外部人员和下级那里获得的信息传递给组织的其他成员;领导者角色侧重于激励和引导下属;发言者角色是向外界发布组织的计划、政策、行动等信息。所以娇娇主要担任的角色是信息监听者。

5、下列公文中,约束性最强的是()。

A.通报

B.指示

C.决定

D.命令

【答案】:D

【解析】在不同类型的公文中,命令是权威性最高、约束性最强的公文文种。命令适用于公布行政法规和规章、宣布施行重大强制性措施、批准授予和晋升衔级、嘉奖有关单位和人员等。相比之下,通报主要是用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况;指示是上级领导机关对下级机关部署工作,指导下级机关工作活动的原则、步骤和方法;决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。所以在这些公文中,约束性最强的是命令。

6、社会评判一个人的人生价值的普遍标准是()。

A.是否通过实践促进社会进步

B.人生活动是否符合社会发展的客观规律

C.劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献

D.自我完善以实现全面发展

【答案】:C

【解析】人生价值包括自我价值和社会价值,而社会价值是指个人对社会的责任和贡献,自我价值是指社会对个人的尊重和满足。社会评判一个人的人生价值的普遍标准是看其对社会和他人所作出的贡献。劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献,体现了个人在社会中的价值创造,能够直观反映个人对社会的付出,是衡量人生价值的普遍标准。是否通过实践促进社会进步,实践促进社会进步的因素是多方面的,不能单纯以这一点来评