一片秋叶“话〞诗心——例谈肖培东诗歌写作教学课例〔

诗歌是隐藏在每一个学生心中的一汪清泉，教师如果能找到适当的方法，就能让这汪清泉喷涌在课堂上和生活中。在肖老师上的九年级上册诗歌单元的写作教学课上，我们便领会到了这种诗歌清泉喷涌的课堂艺术之美。

一、导入：从读诗开始

肖老师的课堂导入大多就地取材、信手拈来，极其自然。如在这节诗歌写作课上，肖老师从学生刚上过的第—单元现代诗歌聊起，并通过朗读诗歌，让学生走进诗歌的情境之中：

师：同学们，我们九年级的语文是从写诗开始的。说说看，这学期我们都学了哪些现代诗？

生齐：第—篇〔沁园春·雪〕、第二篇〔我爱这土地〕、第三篇〔乡愁〕、第四篇〔你是人间的四月天