文化融合视角下包头市蒙古族小学汉语写话教学的困境与突破

一、引言

1.1研究背景与意义

中国作为一个多民族国家，拥有56个民族，各民族在漫长的历史进程中，创造并传承着独特的语言和文化，共同构成了丰富多彩的中华文化。在众多民族中，蒙古族以其悠久的历史、独特的文化和传统，成为中华民族文化宝库中不可或缺的一部分。汉语，作为中华民族的通用语言，在促进各民族交流、传承中华文化、推动社会发展等方面发挥着至关重要的作用。对于蒙古族学生而言，学习汉语不仅是掌握一种交流工具，更是拓宽视野、增进文化理解、融入多元社会的关键途径。在全球化进程不断加速、国内各地区交流日益频繁的今天，少数民族地区的教育面临着新的