让经典永流传——八上课外古诗词诵读〔一〕整合教学实录

设计要点

八上第—个课外古诗词诵读包含〔庭中有奇树〕〔龟虽寿〕〔赠从弟〔其二〕〕

〔梁甫行〕。看到这四首诗歌，我首先想到的是古体诗。学生在七年级学过两首古体诗，认知比较零散。八上第三单元〔唐诗五首〕是格律诗的集合。这个课外古诗词诵读是古体诗集合，正好与之相比对。这大概是教材编者意图吧。

这节整合课，我以古体诗特点为教学内容，以比较思辨为学习方法，以诗歌传承为线，以传承经典为课堂落点，在无疑处设疑，引导学生通过活动深刻感知四首古体诗。遗憾的是，课堂时间把控不当，第—环节的拖沓，造成最后一个思辨活动进行的不够充分。实录中局部学生发言是课后该班语