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小学劳动教育评价中的评价主体多元化与培训论文

摘要：本文旨在探讨小学劳动教育评价中评价主体多元化的现状及其培训策略。通过分析评价主体多元化的背景，提出相应的培训建议，以期为小学劳动教育评价改革提供参考。

关键词：小学劳动教育；评价主体多元化；评价培训

一、背景分析

（一）评价主体多元化的现实需求

1.社会发展对个体全面素质的要求日益提高。在当今社会，单一的应试教育已无法满足人才培养的需求，全面素质教育成为教育改革的核心。劳动教育作为素质教育的重要组成部分，其评价体系的改革显得尤为重要。评价主体多元化可以让劳动教育评价更加全面、客观，从而更好地推动学生全面发展。

2.教育改革背景下，评价观念