从“文本〞到“剧本〞让课堂“亮〞起来——〔穿井得一人〕教学设计

一、教学目标：

1.从言说和言说的语境问题入手，探讨文章寓意。

2.运用课本剧形式再现寓言的情景，深刻领悟寓意。

二、教学课时：

1课时

三、教学过程：

〔一〕导入

〔吕氏春秋〕，司马迁称它为“备天地万物古今之事〞。它博众家之长而成奇书。而书的整理者吕不韦，这位秦朝丞相，更是一个富有传奇色彩的商人，他由商入政，扶立国君，进入政治高层。他志向宏大，主编〔吕氏春秋〕，留下了“一字千金〞的典故。所学〔穿井得一人〕就选自〔吕氏春秋〕。

〔二〕读懂文意

1.初读故事，掌握文章大意

本文通过一个姓丁的人家打井节约了一个劳动力误传为从井里