虽是毫末技艺，却是顶上功夫——〔藤野先生〕〔晶莹的泪珠〕〔顽劣的我〕多文本阅读教学设计

〔藤野先生〕为八年级上册第二单元第—课，〔晶莹的泪珠〕〔顽劣的我〕，选自〔多文本经典读本〕系列丛书八年级上册第二单元，三篇文章均为回忆性散文，都是通过细节描写来刻画人物形象、揭示文章主题，表达作者感情的。

课堂上，学生首先扫瞄课文，梳理文章主要内容，接着通过阅读找出文中的细节描写，分小组进行商量、归纳出细节描写在回忆性散文中的作用。浅显易懂，可操作性强，便于理论联系实际。采纳了“自主合作探究〞的学习方法，智慧与智慧相碰撞，通过相互交流，合作学习，最终到达教学目标。

八年级学生已有了肯定阅读能力，因此需要引导