高校教师职业生态剖析：职业认同、倦怠与工作形塑的交互关系探究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

在高等教育快速发展的当下，高校承担着人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承创新等重要使命，而高校教师作为高校发展的核心力量，其工作状态和职业发展对高校教育质量的提升起着关键作用。近年来，随着高校的扩招、教学科研任务的加重以及社会对高校教育期望的不断提高，高校教师面临着前所未有的压力。

职业认同是高校教师对自身职业角色的认知、情感体验与价值认可，是其从事教育工作的内在动力源泉。具有高度职业认同的教师，会将教育工作视为实现自我价值的重要途径，对教学和科研充满热情，积极投入到工作