我们跟随诗人去登高吧——〔望岳〕〔登飞来峰〕〔登幽州台歌〕群诗教学实录

教材分析：

这三首诗是部编版七年级下册第五单元的内容，其中〔登幽州台歌〕〔望岳〕〔登飞来峰〕都是登临诗，我将这三首整合在一起引领学生学习，既读诗、学诗、悟诗也写诗，让诗歌植根在学生的血液里。初一学生学习古诗文要反复诵读，注意读准字音，读出节奏，读出韵律，感受诗歌的声韵美。这些内容我在第—课时引领学生学习了。

本节课是第二课时，我先创设情境，让学生说说登高的感受，然后让学生写诗。写诗不是目的，目的是让学生体会写诗的过程，究竟要怎样写，学生带着探究的兴趣再去学习诗人是如何写诗的。诗人登高可看到什么，你登高看到什么；诗人的感情是