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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

人工智能技术在教育评价体系中的整合与应用

前言

数字化转型过程中，不同地区、学校以及学生之间在技术应用的普及程度和使用能力上存在差异。这种不平衡可能会导致部分学生在教育评价中处于不利地位，进而影响评价的公平性。因此，如何在数字化转型过程中，确保教育技术的普及和公平性，将成为一个亟待解决的问题。需要从政策、资金和技术支持等多个层面，推动教育资源的平衡配置，缩小技术应用的数字鸿沟。

随着数字化技术的引入，教育评价的对象不仅仅局限于传统的学生学业成绩或教师教学质量，逐渐延伸至学生的创新能力、社会实践、情感态度等方面。教育评价的维度和内容逐步拓宽，涵盖