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文档摘要

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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

人工智能在教学质量评估中的创新应用

引言

数字化转型过程中，不同地区、学校以及学生之间在技术应用的普及程度和使用能力上存在差异。这种不平衡可能会导致部分学生在教育评价中处于不利地位，进而影响评价的公平性。因此，如何在数字化转型过程中，确保教育技术的普及和公平性，将成为一个亟待解决的问题。需要从政策、资金和技术支持等多个层面，推动教育资源的平衡配置，缩小技术应用的数字鸿沟。

数字化转型使得教育评价过程更加智能化、自动化。传统评价依赖教师的主观判断，而数字化工具能够提供数据支持，减少人工干预，提高评价过程的客观性和公正性。例如，基于学生在线学习轨迹