第1篇
一、培养目标
工程力学专业旨在培养具备扎实的理论基础、较强的工程实践能力和创新精神，能够适应社会主义现代化建设需要，从事工程力学领域及相关工程领域的科学研究、技术开发、工程设计、项目管理等工作的高级工程技术人才。
二、培养规格
1.知识与能力
（1）掌握工程力学的基本理论、基本知识和基本方法；
（2）具备较强的计算、分析和解决问题的能力；
（3）熟悉相关工程领域的规范、标准和法规；
（4）具备一定的科研能力和创新精神；
（5）具备良好的沟通、表达和团队协作能力。
2.素质要求
（1）具有良好的思想道德素质，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信；
（2）具有严谨的科学态度和求实精神，勇于探索，敢于创新；
（3）具有强烈的责任感和使命感，具有良好的职业道德；
（4）具备较强的自学能力和终身学习能力；
（5）具备良好的心理素质和适应能力。
三、课程体系
1.通识教育课程
（1）思想政治理论课：包括马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础等；
（2）大学英语：包括大学英语精读、大学英语听说、大学英语写作等；
（3）计算机应用：包括计算机基础、计算机应用基础、计算机程序设计等；
（4）体育：包括体育与健康、体育保健等。
2.专业基础课程
（1）高等数学：包括微积分、线性代数、概率论与数理统计等；
（2）大学物理：包括力学、热学、电磁学、光学等；
（3）材料力学：包括材料力学基本理论、材料力学实验等；
（4）结构力学：包括结构力学基本理论、结构力学实验等；
（5）流体力学：包括流体力学基本理论、流体力学实验等。
3.专业核心课程
（1）理论力学：包括静力学、运动学、动力学等；
（2）材料力学：包括材料力学基本理论、材料力学实验等；
（3）结构力学：包括结构力学基本理论、结构力学实验等；
（4）流体力学：包括流体力学基本理论、流体力学实验等；
（5）计算力学：包括数值方法、有限元分析等；
（6）工程力学实验：包括力学实验、结构实验、流体实验等。
4.专业选修课程
（1）工程力学专题讲座；
（2）工程力学前沿技术；
（3）工程力学应用软件；
（4）工程力学相关课程。
四、实践教学
1.实验教学
（1）力学实验：包括理论力学实验、材料力学实验、结构力学实验、流体力学实验等；
（2）工程力学实验：包括力学实验、结构实验、流体实验等。
2.课程设计
（1）理论力学课程设计；
（2）材料力学课程设计；
（3）结构力学课程设计；
（4）流体力学课程设计。
3.毕业设计
（1）选题：结合工程力学领域及相关工程领域，选择具有实际意义的研究课题；
（2）研究：运用所学知识，对课题进行深入研究，提出解决方案；
（3）撰写论文：对研究成果进行总结，撰写毕业论文。
五、教学评价
1.课堂教学评价：包括教师教学态度、教学内容、教学方法、教学效果等方面；
2.实践教学评价：包括实验、课程设计、毕业设计等环节；
3.学生综合素质评价：包括思想道德素质、专业素质、实践能力、创新能力等方面。
六、培养方案实施
1.制定培养方案实施计划，明确各阶段的教学目标和任务；
2.加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力；
3.优化课程体系，调整教学内容，提高教学质量；
4.加强实践教学环节，提高学生的动手能力和创新能力；
5.建立健全教学质量监控体系，确保培养方案的有效实施。
七、总结
本培养方案旨在培养具备扎实理论基础、较强工程实践能力和创新精神的高级工程技术人才。通过优化课程体系、加强实践教学、提高教学质量等措施，培养出适应社会主义现代化建设需要的高素质工程力学专业人才。
第2篇
一、培养目标
工程力学专业旨在培养具备扎实的力学理论基础、丰富的工程实践经验和良好的创新能力，能够适应社会主义现代化建设需要，能够在工程结构设计、力学分析、材料力学性能研究等领域从事设计、分析、研究、管理和教学工作的高级工程技术人才。
二、培养规格
1.知识结构
-掌握力学的基本理论、基本知识和基本方法。
-熟悉工程力学的基本原理和工程应用。
-了解材料力学、结构力学、计算力学等相关领域的知识。
2.能力结构
-具备运用力学知识解决工程实际问题的能力。
-具备运用现代计算技术进行力学分析和设计的技能。
-具备一定的创新能力和科研能力。
3.素质结构
-具有良好的科学素养和职业道德。
-具有较强的团队协作精神和沟通能力。
-具有良好的身体素质和心理素质。
三、培养方案
1.学制与学分
-学制：四年
-学分：160学分
2.课程设置
（1）公共基础课程（40学分）
-政治理论课：16学分
-外国语：8学分