第一章绪论;;第一节医学伦理学与现代医学
;“君子不器〞
朱熹注曰：“器者，各适其用而不能相通。成德之士，体无不具，故用无不周，非特为一才一艺而已。〞;*;人文素养的重要性;*;什么是人文素养？;医生应该什么样？;*;*;*;;〔二〕医学伦理学成为现代医学的重要组成局部
2、人文社会医学的兴起
根据医学开展的趋势以及所涉及的内容，人们提出了新的医学分类方法：医学是由自然科学和人文社会科学有机组合的学科群，因此可以分为生物医学和人文社会医学两大局部。
人文社会医学也是一个学科群，伦理学与医学的交叉产生了一门新的学科——医学伦理学;;*;第二节道德与医学道德;一、道德与伦理;〔一〕道德与伦理的涵义
何谓“伦理〞
伦：辈，类。引申为人与人之间的关系。
理：治理和物的纹理。引申为规律和规那么。?战国策?：“玉之未理者为璞，剖而治之，乃得其鳃理〞，“玉虽至坚，治之得其鳃理以成器，不难谓之理〞
?礼记·乐记?：“乐者，通伦理者也。〞“乐行而伦清〞
“伦理〞是指行为事实如何的规律和行为应该如何的标准。;〔一〕道德与伦理的涵义
1．道德与伦理的“行为应该如何的标准〞的涵义指道德与伦理是社会制定或认可的关于人们具有社会效用的行为应该如何的非权力标准。
2、道德的“标准在人们身上形成的品德〞的涵义指道德是一个人的道德人格，是一个人在长期的道德行为中所形成和表现出来的稳定的心理状态。
3．伦理的“行为事实如何的规律〞的涵义指伦理是人的行为所固有的具有利害人己的属性的规律。;;二、医学道德;二、医学道德;第三节为什么学习医学伦理学
;案例：产妇无钱急救车掉头走—婴儿最终胎死腹中产妇生命垂危;问题;一、有利于医学人才的培养;二、有利于现代医学的科学开展;三、有利于医疗卫生事业的健康开展;第四节如何学习医学伦理学;*;*;三、案例分析的方法;*;*;抗非勇士——钟南山;抗非勇士——钟南山;*;*;*