教育学试题四及答案详解
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（）
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》
2.教育的本质属性是（）
A.社会活动B.培养人的活动C.传递知识活动D.交流活动
3.提出“白板说”的教育家是（）
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特
4.我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是（）
A.德育B.智育C.体育D.美育
5.教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化
6.课程计划的中心问题是（）
A.开设哪些科目B.学科开设的顺序C.各科教学的时数D.各学科的教学方法
7.教学工作的中心环节是（）
A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导
8.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
9.班主任工作的中心环节是（）
A.了解和研究学生B.组织和培养班集体
C.做好个别教育工作D.统一多方面教育力量
10.“近朱者赤，近墨者黑”这句话反映了（）因素对人的发展的影响。
A.遗传B.环境C.教育D.个人主观能动性
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.教育的社会功能包括（）
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
2.以下属于教育目的个人本位论代表人物的有（）
A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.涂尔干D.孔德
3.教师劳动的特点包括（）
A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性
4.课程标准的构成要素有（）
A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议
5.教学方法选择的依据主要有（）
A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点
C.学生的实际情况D.教师自身的素养
6.德育的途径有（）
A.思想政治课与其他学科教学B.社会实践活动
C.班主任工作D.共青团、少先队活动
7.班集体的基本特征有（）
A.明确的共同目标B.一定的组织结构
C.共同生活的准则D.集体成员之间平等、心理相容的氛围
8.下列属于义务教育特点的有（）
A.强制性B.免费性C.普及性D.基础性
9.教育科学研究的基本方法有（）
A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法
10.学生文化的特征有（）
A.过渡性B.非正式性C.多样性D.互补性
三、判断题（每题2分，共20分）
1.教育是人类社会特有的现象，动物界不存在教育。（）
2.教育目的就是培养目标。（）
3.教师的根本任务是传授知识。（）
4.教材就是教科书。（）
5.教学过程是一种特殊的认识过程。（）
6.德育就是培养学生道德品质的教育。（）
7.班级管理的核心是培养学生的自我管理能力。（）
8.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。（）
9.素质教育就是不要考试，特别是不要百分制考试。（）
10.教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，它是一般教育学原理在心理学中的应用。（）
四、简答题（每题5分，共20分）
1.简述现代教育的特点。
答案：现代教育具有公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性等特点。教育面向全体公民，与生产劳动紧密结合，依靠科学技术进步，着眼未来发展，加强国际交流合作，倡导终身学习理念。
2.简述我国教育目的的基本精神。
答案：强调培养社会主义事业的建设者和接班人；要求学生在德、智、体等方面全面发展；注重提高全民族素质；强调学生个性发展，培养学生的创新精神和实践能力。
3.简述教学过程的基本规律。
答案：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。教学要处理好这些关系，促进学生全面发展。
4.简述班主任工作的主要内容。
答案：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。
五、讨论题（每题5分，共20分）
1.结合实际，谈谈如何在教学中促进学生的个