课题
模块二任务5:变速器油液的检查与更换
课程
《汽车维护》
授课类型
理实一体化教学
总课时
4
任务分析
变速器油液的检查与更换是汽车维护的一项重要内容,任务旨在确保汽车变速箱始终处于适宜工作温度,避免因高温或低温导致变速器性能下降甚至损坏。检查环节需确认变速器油液的工作状态,判断油液是否存在异物等情况。更换变速器油液时,应严格遵循操作规程,先将旧液彻底排放,紧固放油螺栓,再添加符合车辆要求的变速器油液至标准液位。此任务不仅要求学生掌握操作流程,更需理解各步骤原理,培养严谨的维修态度和故障排查能力,为汽车安全稳定运行提供保障。
学情分析
1.学生已学习汽车构造,对变速器油液的作用、类型有一定的认知;
2.学生有一定的常用工具使用技能,能规范使用举升机;
3.会使用维修手册与教材中的操作流程表、考核表。
4.学生判断分析能力不强,需要引导。
教学目标
知识目标:
1.能够正确阐述变速器油液的作用、类型;
2.能够正确阐述变速器油液常见变质的类型、可造成的危害和变速器油液的更换周期;
能力目标:
1.学生能够根据标准和要求制作变速箱油液检查与更换的流程图,说出作业的规范要求和注意事项;
2.学生能够根据流程和规范完成变速箱油液的检查与更换的作业。
素养目标:
1.通过小组合作,培养学生良好的沟通能力,能表达自己的观点和见解,能倾听他人意见;
2.通过技能规范标准落实,培养学生标准意识、规范意识、敬业精神和安全作业的职业素养。
重难点
重点:
1.熟悉变速器油液的类型与维护要求;2.能够根据操作流程图,标准规范完成变速器油液的检查与更换;
难点:
变速器油液的检查与更换的规范操作。
教学方法
讨论法、小组合作。
教学资源平台
1.《汽车维护》教材及威朗汽车维修手册4份;
2.操作流程图20份;
3.威朗汽车及相应的仪器设备四套;
教学过程
(教学环节、教师活动、学生活动)
设计意图
目标达成预测
课前学习
根据课中学习任务,让学生在课前学习变速器油液的类型、作用、实车中布置、维护检查流程,学会维修手册的使用,查阅变速器油液的检查与的标准。
通过课前学习让学生巩固知识结构和标准基础。
课中学习第一学时理论必知
一、任务引入(3分钟)
教师活动:
抛出问题:
王先生的一辆通用别克威朗2017款三厢自动进取型轿车,车辆行驶里程8万多公里,车辆在行驶过程中,王先生察觉档位变换时偶尔会有顿挫感,不如新车来的丝滑,并且个别档位升降档不顺畅,请4S店仔细帮顾客检查一下,恢复车辆技术状况。经师傅检查,车辆使用的变速器油液已经超出了更换周期,需要对其变速器油液进行检查,并更换变速器油液,变速器油液是如何检查和更换的呢?
学生活动:
学生头脑风暴,回答。
教师活动:如果学生能回答出,解释原因;如果学生回答不出,先引导,后分析原因。
通过问题的直接提出,从而引导学生思考。一方面解决为什么的问题,另一方面培养学生思考的意识和习惯。
二、自主探究(15分钟)
教师活动:提供每组学生实车、学习资料、学案,并说明学习任务,要求学生在规定时间内完成变速器油液理论必知的讨论与学习。
学生活动:根据教师布置的学习任务,以小组合作方式分别,根据教师提供的学习资料,先小组为单位自主探案,再借助实车或观察、分析,完成相应的学案作业。
采用观察中学习的方式,实物再结合文本资料,易于学生找到变速器各部件,并通过学案的引导,让学生清楚其安装位置、外形特征、功用与相互连接关系。
三、新知分享(12分钟)
教师活动:准备多媒体设备,组织学生结合实车,汇报探究学习结果,并进行汇报评价。
学生活动:
1.汇报小组借助实车、投屏设备,介绍变速器的各组成部件、安装位置及相应的探究结果;
2.在汇报与观摩中再一次巩固知识,并对汇报的小组作出相应的评价。
通过学生的展示、互动,锻炼他们的表达能力,加深学习内容的记忆,突破理论学习重点,也便于教师对于学生第一阶段学习的评估。
四、总结拓展(5分钟)
教师活动:总结学生汇报及互动情况,拓展变速器及油液的学习内容;
学生活动:根据教师的总结,进行思考与记录。.
在表扬学生学习成果的同时,进行知识的拓展与重点的分析;
五、练思并进(5分钟)
教师活动:根据知识目标进行命题,组织学生解答;
学生活动:学生以组为单位回答。
通过习题作答,评价学生学习的同时,继续巩固相关知识。
第二学时操作预备
一、怎么做?(操作演示)12分钟
教师活动:
1-教师展示、下发、并讲解操作流程图;
2-教师组织学生从学习区到操作区;
3-教师结合视频,演示操作,讲解操作要点(组织学生观察操作流程图)
学生活动:
学习操作流程图;
观看视频与教师操作示范(变速器更换模拟操作)
通过教学示范操作,让学生结合操作流程图,直观观察