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泓域学术/专注课题申报、专题研究及期刊发表

任务型教学在初中英语阅读课堂互动中的应用与效果

说明

任务型教学强调学生的自主学习，学生不仅需要在任务中进行语言的使用，还要通过自己的努力解决问题和克服困难。许多初中学生在自主学习方面仍然存在一定的困难，缺乏自我学习的意识和能力。为此，教师需要通过课堂上的引导和反馈，培养学生自主学习的意识，并鼓励学生在任务完成后进行反思和总结，逐步提升其自主学习能力。

任务型教学模式的基本构成包括任务引导、任务实践和任务评估三个阶段。在任务引导阶段，教师通过设计与学生生活相关的任务情境，引发学生对任务的兴趣和参与；在任务实践阶段，学生通过合作和交流，完成任务并