经典名著全书阅读的读写结合教学策略研究

经典名著全书阅读的读写结合教学策略研究

摘要：整本书阅读教学在中学语文教学中处境略显为难，如何提升其教学有效性，是一线教师一直思考的问题，笔者历时六年，逐渐摸索，批注式阅读、名著缩写、思维导图和讲名著四步循序渐进，将名著阅读和训练学生的口语表达、书面表达、提升学生的审美能力相结合，在名著全书阅读读写结合教学策略中略有心得。

重点词：批注缩写思维导图

承载人类价值观念和文化取向的经典文学作品，因其丰富的人文内涵为世人瞩目，徜徉在名著的海洋，可启迪人生，塑造性格，净化心灵。而在教学实践中，在很多时候名著阅读教学被视为语文课堂教学的“鸡肋〞——耗时颇多，