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文件名称:第3章 ArkTS(下)电子教案.doc
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更新时间:2025-06-25
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文档摘要

博学谷——让IT教学更简单,让IT学习更有效

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黑马程序员

《鸿蒙HarmonyOS应用开发基础》

教学设计

课程名称:

授课年级:

授课学期:

教师姓名:

年月

课题名称

第3章ArkTS(下)

计划课时

10课时

教学引入

本章主要聚焦于面向对象的概念和应用。面向对象能够将大型项目拆分成更小、更易于管理的部分,实现代码的高内聚低耦合。在项目开发中使用面向对象不仅可以提升项目的开发效率,还可以显著增强代码的可读性和可复用性,提高代码的质量。本章将对ArkTS进阶知识(面向对象语法)进行详细讲解。

教学目标

使学生了解面向过程和面向对象,能够阐述面向过程和面向对象的区别

使学生掌握对象的创建,能够通过字面量和类创建对象

使学生掌握实例成员和静态成员,能够定义实例成员和静态成员并进行操作

使学生掌握类与接口的语法细节,能够正确编写类与接口的代码

使学生掌握泛型,能够定义泛型函数、泛型类和泛型接口

使学生掌握常用的内置对象,能够使用常用的内置对象完成功能开发

使学生掌握导出和导入,能够正确使用导出和导入的语法

使学生掌握错误处理,能够使用错误处理语法对错误进行处理

使学生掌握ArkTSAPI,能够使用ArkTSAPI开发项目中的功能

教学重点

通过字面量创建对象

通过类创建对象

类的继承

类实现接口

泛型

Date对象

Array对象

String对象

导出和导入

ArkTSAPI

教学难点

泛型

Date对象

Array对象

String对象

ArkTSAPI

教学方式

课堂教学以PPT讲授为主,并结合多媒体进行教学

第一课时

(面向过程和面向对象、通过字面量创建对象、通过类创建对象)

一、复习巩固

教师通过上节课作业的完成情况,对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、通过直接引入的方式导入新课

面向过程和面向对象是两种基本的程序设计思想。本节课将对面向过程和面向对象的概念以及对象的创建进行讲解。

三、新课讲解

知识点1-面向过程和面向对象

教师通过PPT的方式讲解面向过程和面向对象。

面向过程和面向对象的基本概念。

对象的属性和方法。

面向过程和面向对象的优缺点。

知识点2-通过字面量创建对象

教师通过PPT结合实际操作的方式讲解通过字面量创建对象。

对象字面量的语法格式。

接口的作用和语法格式。

演示如何定义接口以及如何使用字面量创建对象。

知识点3-通过类创建对象

教师通过PPT结合实际操作的方式讲解通过类创建对象。

通过字面量的方式创建对象的缺点。

类的概念和作用。

定义类的语法格式。

通过类创建对象并将其赋值给变量的语法格式。

演示如何定义类以及如何通过类创建对象。

四、归纳总结

教师回顾本节课所讲的知识,并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。

五、布置作业

教师通过高校教辅平台()布置本节课的作业以及下节课的预习内容。

第二课时

(实例成员、静态成员、构造方法)

一、复习巩固

教师通过上节课作业的完成情况,对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、通过直接引入的方式导入新课

在类中定义的成员分为实例成员和静态成员,这两种成员的使用方式不同。在类中还可以定义构造方法,从而初始化类成员。本节将对实例成员、静态成员、构造方法分别进行讲解。

三、新课讲解

知识点1-实例成员

教师通过PPT结合实际操作的方式讲解实例成员。

实例成员的概念。

通过对象访问实例成员。

在方法中访问实例成员。

脚下留心:对象的引用传递。

多学一招:Record类型。

知识点2-静态成员

教师通过PPT结合实际操作的方式讲解静态成员。

静态成员的作用。

访问静态成员的语法格式。

演示静态成员的定义和访问。

知识点3-构造方法

教师通过PPT结合实际操作的方式讲解构造方法。

构造方法的作用。

在类中定义构造方法并为构造方法传入参数。

多学一招:链式操作。

四、归纳总结

教师回顾本节课所讲的知识,并通过测试题的方式引导学生解答问题并给予指导。

五、布置作业

教师通过高校教辅平台()布置本节课的作业以及下节课的预习内容。

第三课时

(类的继承、子类调用父类的方法、访问控制修饰符)

一、复习巩固

教师通过上节课作业的完成情况,对学生吸收不好的知识点进行再次巩固讲解。

二、通过直接引入的方式导入新课

在项目开发中,经常需要创建多个具有相似属性和方法的类。为了避免多个类中出现重复的代码,可以使用类的继承。本节课将对类的继承、子类调用父类的方法、访问控制修饰符分别进行讲解。

三、新课讲解

知识点1-类的继承