数与运算任务3：数的运算及应用认真观察，你能根据情境图说说加减法运算的意义吗？你们能说出图中算式的意义吗？数与运算算一算：3+6=8-4=5+9=6+7=17+2=16-5=9+3+4=14-10-1=9414131911163能力素养120以内数的认识过关1．填一填。(1)看图写数。8171461234(2)一个数的个位上是6，十位上是1，这个数是()。(3)13里面有()个十和()个一；20里面有()个十。(4)与19相邻的两个数是()和()；15后面的第3个数是()。1613218201820以内的计算过关2．算一算。9＋2＝5－5＝4＋6－3＝9＋7－3＝15－3＝6＋10＝18－2－4＝7＋3＋2＝11能力素养207131216121212343．解决问题。又钓了7条，一共有多少条？若用8支，还剩几支？(条)(支)理解题中的数量关系过关能力素养37＋71418－8101234解决问题闯关4．(易错题)小熊原来有多少个南瓜？(个)能力素养46＋7131234认识图形我们是用什么方法认识图形的？5364认识图形81234能力素养1认识图形过关1．认一认，连一连。数图形过关2．看一看，数一数。有()个，有()个，有()个，有()个。能力素养2421412343．数一数，填一填。()根()个()个()个数堆放物体的个数闯关能力素养334581234空间想象闯关4．()种()种能力素养4631234认识位置上相对下，前相对后，左相对右，请你们结合身边的例子，在小组内说一说。总复习总复习西师大版（2024）数学一年级上第六单元总复习总复习回顾导入口算：7+3=15-5=7+6=7+8=4+9=5+5=9+5=16-3=7+4=13+5=6+8=4+8=9-8=10+9=101013151310141311181412119数与运算任务1：说一说，数的认识说一说，3在生活中可以表示什么？0呢？你们会在计数器上表示11吗？数与运算任务2：比较数的大小找到每一组数在直尺上的位置，然后比较直尺上面4组数字的大小。＜＜＞＞总复习总复习************