探究新知任务2:在田字格里写算式通过上面的学习,我们已经知道了5-2的计算方法,谁能把算式正确填写在田字格里?探究新知任务3:说一说,算一算图上的人在干什么呢?可以分成哪两部分?你们能根据这幅图写出四道算式吗?8-3=58-5=33+5=85+3=8探究新知观察下图,你们说一说这四道算式又表示什么呢?图上有三个信息,而且这三个信息之间,是部分、部分和整体的关系。在写算式的时候,我们要把其中一个信息改编成问题,然后写出对应算式。你们会做减法吗?今天我们来玩一个数字减法游戏,看谁能解答得最快!游戏规则:每个人都拿到一组数字卡片,里面有数字1~9。我会给出一个减法题目,例如“8减去2等于几?”你们要快速找到数字卡片上数字8和数字2,然后在卡片中找出答案。第一个答对的同学将获得一个小奖励。那我们现在开始了。大家听好了,7减5等于几?探究新知任务1:做9以内的减法表我们之前学过做加法表,今天我们一起来做减法表吧!想一想,我们能结合整理加法表的小技巧用在减法表上吗?但每一组的小朋友挤在一起还是很乱,谁来给他们排排队?为了方便我们把算式请到黑板上来排一排。看来给算式排队的方法可真多呀。那我们一起整理一下吧!探究新知探究新知任务2:发现秘密你们再来仔细看一看,从中能发现哪些秘密呢?课堂练习4课堂练习1234知识点15以内的减法的计算方法1．想一想，算一算，填一填。322343232知识点2能在田字格规范书写减法算式并计算2．算一算，写一写。5－2＝3－1＝4－3＝32112343．在里填上“＞”“＜”或“＝”。5－120＋44－14－332＋15－2＝1234基础导学练应用提升练西师大版（2024）数学一年级上第2节认识减法第2课时9以内的减法第二单元0~9的加减法情境导入认真观察图意,盘子里还剩几个粽子?探究新知仔细观察图片,你能从中发现什么数学信息?谁能把算式列出来?任务1:想一想,算一算探究新知5-2=3你们是怎样解决这道算式的?说说你们的想法。5-2还可以表示生活中的其他减法问题吗?基础导学练应用提升练***************