********体验感知活动2：摸——感知特点长方体和正方体有很多地方一样（1）感知长方体长方体是长长方方的，有平平的面。（2）感知长方体正方体是四四方方的,有平平的面。体验感知（3）感知圆柱圆柱上下一样粗，圆的，能滚动。（4）感知球球是曲面的，能滚动。体验感知活动3：分类能否滚动长方体和正方体圆柱和球（不能滚动）（能滚动）球可以向任意方向滚动，圆柱却只能前后滚动巩固练习1.连一连。巩固练习2.你说我摸。长方体巩固练习2.你说我摸。正方体巩固练习2.你说我摸。正方体巩固练习2.你说我摸。球巩固练习2.你说我摸。球巩固练习2.你说我摸。圆柱巩固练习2.你说我摸。圆柱巩固练习2.你说我摸。球巩固练习3.2214.找一找。巩固练习5.比一比。巩固练习②①③②6.搭一搭，说一说。巩固练习我搭大卡车。圆柱能滚动，用来做轮子；正方体方方正正且比长方体小，可以用来做驾驶室；长方体像箱子，用来做车身。巩固练习我搭机器人。球圆圆的，用来做脑袋；长方体长长的、扁扁的，分别用来做肩膀和腿；正方体方方正正，用来做身体。6.搭一搭，说一说。7.摆一摆，连一连。巩固练习8.搭一搭，数一数，填一填。巩固练习558课堂小结这节课你的收获是什么?1.学会了认识立体图形。2.找到许多立体图形物体。3.动手能力增强，会搭积木。感谢观看***********青岛版（六三制）（2024）数学一年级上第三单元创意拼搭——认识图形（一）情境导入用一些物品搭出了什么?体验感知活动1：分类你们能把“形状相同的”放在一起吗？体验感知它们的形状都是长方体它们的形状都是正方体体验感知它们的形状都是圆柱它们的形状都是球体验感知球长方体正方体圆柱***************************