尝试练习，内化方法12191212610尝试练习，内化方法10+15512-210青岛版（六三制）（2024）数学一年级上第2节10加几、十几加几及相应的减法第四单元漂亮的粘贴画——11~20各数的认识激趣导入，提出问题同学们做了两幅手工画，看看都有什么？你发现了哪些数学信息，能提出哪些数学问题？自主探究，解决问题任务1:动手操作，理解“十加几”算理说一说可以列出什么算式？10+3等于多少？为什么？3+10等于多少？为什么？自主探究，解决问题你知道10+3=13这个加法算式中各部分的名称吗?1个十和3个一合起来是13，根据它们的关系你能试着列出减法算式吗？怎样算？自主探究，解决问题任务2:理解十几减几的算理看图，求还剩下多少个贝壳，可以列出什么算式？17减5等于多少?为什么?自主探究，解决问题你知道17-5=12这个减法算式中各部分的名称吗？你能根据17-5=12试着列出加法算式吗？***********