浙教版六年级语文——《一个这样的老师》
自测题
一、看拼音，写字词。
boacute;xueacute;miǎnqiǎngjiagrave;ochējǐngtigrave;
()()()()
zhegrave;ngzhograve;ngqiacute;shigrave;miagrave;nmiagrave;nxiā
ngqugrave;xiōngyǒucheacute;ngzhuacute;
()()()
二、组词。
抿（）轿（）惕（）霄（）黏（）博（）
眠（）骄（）踢（）宵（）粘（）搏（）
三、近义词和反义词。
近义词：狡黠（）寻常（）镇静（）坚持（）胸有成竹（）
反义词：狡黠（）寻常（）镇静（）饶有兴趣（）
坚持（）怀疑（）详尽（）胸有成竹（）
四、加标点。
1、从来没有过那你那天拿的头骨是怎么回事比利问
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2、那件头骨嘛怀特森老师笑了不过是马的头骨罢了
3、内容有分量尽管文章短小也是有分量的如果内容没有分量尽
管写得多么长愈长愈没有分量
五、品味下列语句的表达作用。
⑴我心中暗想，这回我遇到一位博学的老师了。;一;;一;这是直接
评价，表达了对老师的。
⑵这种老师算什么老师;一;;一;间接评价，言外之意是，表达了对
老师的。
⑶我正视着他的眼睛，告诉他：不，你错了。;一;;一;间接评价，
表达对老师的。
六、阅读课文，回答问题。
1、怀特森老师在第一节科学课上问我们：谁知道一种叫凯蒂旺
普斯的动物同学面面相觑。（面面相觑是什么意思同学面面相觑说明
了什么）
2、老师把头骨拿出来让大家轮流观察，我们饶有兴趣地传看，
记笔记。（饶有兴趣是什么意思这又表现了什么）
3、怀特森老师进行测验时，我胸有成竹地答好了卷子，交给老
师。（胸有成竹是什么意思说明了什么）
4、当试卷发下来的时候，我却惊呆了。（惊呆一词说明了什么）
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5、很简单，怀特森老师眼里闪过狡黠的光芒，解释道，有关
蒂旺普斯的一切都是我编造的，这种动物从来就没有过。你们笔记里
记的都是错的，错的当然就不能得分了。（狡黠是什么意思你从中感
受到什么了）
6、怀特森老师要让我们学到点什么呢你知道吗请写出来。
7、那你为什么要在课堂上郑重其事地讲为什么还要考试这种老
师算什么老师（三个问句连用，表明我当时是一种什么心情）
8、怀特森老师认为我们不及格的原因是什么是知识性的错误吗
如果不是，那应该是什么
9、怀特森老师编造故事的目的是为了让我们学会新怀疑主义的
学习方法。你知道新怀疑主义是一种怎样的学习方法吗
10、本文的主要人物是，作者不仅对怀特森老师的和进行了细致
地描写，还用了大量的笔墨来描写我的以及我们的前后变化，加深了
我们对怀特森老师的认识。这种通过对有关的人、事、景、物的描述，
渲染气氛，烘托出所要描写的人物的性格特征的写作手法叫。
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