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幼儿园中班语言比尾巴教案8篇
通过教案，我们能够不断完善教学策略，提升学生的学习效果，教案应当成为教师与学生之间有效沟通的桥梁，以确保在实际教学中实现共同的学习目标，下面是本店铺为您分享的幼儿园中班语言比尾巴教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园中班语言比尾巴教案篇1
活动名称：
尾巴的用处（儿歌）
活动目标：
1、理解儿歌的内容，初步学会朗诵儿歌。
2、能说说小动物的尾巴及了解小动物尾巴的用处。
活动准备：
动物角色。
关键点：了解小动物尾巴的用处。
活动过程：
一、出示角色，想像讨论
1、逐一出示动物角色，想像讨论。
（1）这是谁呀？（金鱼）它的尾巴像什么？
（2）牛、小猴、燕子、狐狸、袋鼠、壁虎的提问同上。
2、小结：每一种小动物都有一根尾巴，它们的尾巴都是长得不一样的。
二、欣赏儿歌，学习理解
1、师朗诵儿歌。
2、结合儿歌内容进行提问：
（1）儿歌中有哪些小动物？
（2）儿歌中讲了一些小动物的尾巴能做什么事？
3、幼儿学习理解儿歌，用各种形式朗诵儿歌。
三、相互交流，提升经验
1、讨论：儿歌中这些小动物的尾巴有什么用处？它能帮助小动物做什么事情？
2、你还知道哪些动物尾巴的用处？
3、小结：原来小动物的尾巴不仅漂亮，还能帮助小动物做事情。
4、请小朋友回家再找找有关动物尾巴的资料。
幼儿园中班语言比尾巴教案篇2
活动目标：
1、在理解故事的基础上，能够将重复对白进行复述。
2、能清楚地表达自己的想法和感受，懂得与好朋友共同分享更快乐的道理。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
物质准备：故事ppt课件、小姑娘、小狗、小鸟、小羊、小猴头饰。
经验准备：幼儿在平时交流中会使用礼貌用语。
配套课件：中班语言公开课课件《金色的房子》ppt课件
重点难点：
重点：理解故事内容，引导幼儿说出重复的旁白。
难点：乐意与人交谈，体验与人分享的快乐。
活动过程：
中班语言公开课教案《金色的房子》含ppt课件
二、出示ppt，教师完整地讲述故事。（讲到一半如小鸟说完后提问，你们猜猜小姑娘还会遇到谁）
1.教师有感情地讲述故事，然后提问：
（1）故事的名字叫什么？
（2）房子里住着谁？（小姑娘）
（3）故事里还有谁？（小羊、小鸟、小狗和小猴）
（4）小动物们和小姑娘说了什么？小姑娘听了心里的感受是怎样的？
三、教师有感情地讲述第二遍故事（边讲述边出示ppt图片，讲到对话时出示头饰让幼儿说），然后提问：
分段讲述
第一段提问：（1）小羊见了小姑娘的房子是怎么说的？（小姑娘，您早，您那金色的房子真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂！）。
还有哪些动物也这么说？（小鸟，小狗，小猴）
那我们一起来说一遍。
（2）小姑娘听了心里怎么样？（真高兴，并和小动物们在草地上一起唱歌跳舞）
第二段提问：
师：（1）小动物们有什么愿望呀？（想到小姑娘的金色房子里玩）
（2）那他们去了吗？（没有）
（3）为什么呀？（因为小姑娘不让他们进）
（4）小姑娘为什么不愿意让他们进房子里玩呢？（会把房子弄脏）
（5）小羊、小鸟、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它们都是怎么说的呢？（小姑娘，让我进去玩玩吧！）
（6）小姑娘是怎么说的呢？
（对小鸟说：不行，你扑棱扑棱地乱飞，会把我的房子弄脏的！对小狗说：不行，你汪汪汪地乱叫，会闹得我睡不着觉的！对小猴和小羊说：那更不行，你们啪嗒啪嗒地乱跑，会把我家的地板踩坏的！）
师：老师来当小姑娘，小朋友当小动物，我们一起来复述一遍这段对话吧。
第三段提问：
（1）小姑娘一个人在房子里感觉怎么样呀？（闷极了），那么房子的外面是怎样的呢？她打开了窗户看见（动物们在草地上玩得正热闹呢。）
（2）小姑娘出来后对小动物们说了什么？引导幼儿依次复述小动物是怎么回答她的。
教师小结：为什么小姑娘开始不让小动物去房子里玩？
后面小姑娘为什么又邀请小动物去玩呢？
小姑娘不让小动物们去房子里玩，那么她一个人在房子里快乐吗？（不快乐）
小姑娘后来邀请小动物们到房子里玩，那么她们在房子里快乐吗？（快乐极了）
回忆故事内容：播放故事录音，加强幼儿对故事的理解。
四、结束
分析小姑娘的态度转变的原因。体验分享同伴的快乐而快乐。小朋友们要与同伴友好相处，懂得和大家分享才会更快乐！
小朋友，你们听了《金色的房子》这个故事后快乐吗？（快乐）那你们