浙教版六年级语文——教学《可爱的中国》
课堂生成片断及其他
朋友！中国是生育我们的母亲。你们觉得这位母亲可
爱吗我想你们是和我一样的见解，都觉得这位母亲是蛮可爱蛮可爱的。
这是《可爱的中国》节选后的开篇，我很喜欢这个开篇，作者以
设问的方式引起读者的阅读兴趣，同时点题直抒胸臆，表明中国是蛮
可爱蛮可爱的。
在抽生朗读这段话时，学生对蛮可爱一词读得轻柔有佳，这语仿
佛一缕春风振颤了杨柳枝，酥酥地让人享用不尽。我对这里的描写产
生了疑问，堂堂七尺男儿，在狱中高风亮节，刚毅无畏，怎会使用这
样一个温情的词语于是我问学生：作者为什么要说中国蛮可爱，而不
说很可爱，特别可爱我真的是问学生，想寻求我不懂得的东西。
思考片刻，一个孩子说，平常我在欣赏娇小可爱的小动物时，会
觉得它蛮可爱的，那时，我对那只小动物充满了满心的喜欢。
另一个孩子说，当我看见初生的婴儿时，忍不住想伸手去摸一摸
他的面颊，那时，我对他充满了浓浓的爱，觉得他蛮可爱的。
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嗯，我找到了答案，再刚强的人，在触及到心底最柔软的情感时，
就会表现出和常人一样的温情脉脉，哪怕他是战士或者振臂高呼雪压
竹头/低下欲沾泥/一朝红日起/依旧与天齐的英雄。这里一个蛮字，
充分体现出作者对中国有着婴儿对母亲一样的深情和依恋。
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课文的题眼是可爱，教学中不免会涉及作者觉得中国是蛮可爱的，
在哪里体现出中国很可爱呢这样类似的问题，遗憾的是，删节后的文
章，已经去掉了中国很多可爱之处，只有一句：中国民族在很早以前，
就造起了一座万里长城和开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟
大无比的创造力！还可算得，后面的，朋友，我相信，到那时，到处
都是活跃的创造，到处都是日新月异的进步，欢歌将代替了悲叹，笑
脸将代替了哭脸，富裕将代替了贫穷，康健将代替了疾苦，智慧将代
替了愚昧，友爱将代替了仇杀，生之快乐将代替了死之悲哀，明媚的
花园，将代替了凄凉的荒地！这时，我们的民族就可以无愧色地立在
人类的面前，而生育我们的母亲，也会最美丽地装饰起来，与世界上
各位母亲平等地携手了。那已经是未来的中国了。未来，谁不可以说
可爱呢
窃以为，删掉的内容太多了，尤其是删掉了有关题眼的关键内容，
现将这段文字附于此，与你共赏作者笔下中国的可爱之处。
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以言气候，中国处于温带，不十分热，也不十分冷，好象我们母
亲的体温，不高不低，最适宜于孩儿们的偎依。以言国土，中国土地
广大，纵横万数千里，好象我们的母亲是一个身体魁大、胸宽背阔的
妇人，不象日本姑娘那样苗条瘦小。中国许多有名的崇山大岭，长江
巨河，以及大小湖泊，岂不象征着我们母亲丰满坚实的肥肤上之健美
的肉纹和肉窝中国土地的生产力是无限的；地底蕴藏着未开发的宝藏
也是无限的；废置而未曾利用起来的天然力，更是无限的，这又岂不
象征着我们的母亲，保有着无穷的乳汁，无穷的力量，以养育她四万
万的孩儿我想世界上再没有比她养得更多的孩子的母亲吧。至于说到
中国天然风景的美丽，我可以说，不但是雄巍的峨嵋，妩媚的西湖，
幽雅的雁荡，与夫秀丽甲天下的桂林山水，可以傲睨一世，令人称羡；
其实中国是无地不美，到处皆景，自城市以至乡村，一山一水，一丘
一壑，只要稍加修饰和培植，都可以成流连难舍的胜景；这好象我们
的母亲，她是一个天姿玉质的美人，她的身体的每一部份，都有令人
爱慕之美。中国海岸线之长而且弯曲，照现代艺术家说来，这象征我
们母亲富有曲线美吧。咳！母亲！美丽的母亲，可爱的母亲，只因你
受着人家的压榨和剥削，弄成贫穷已极；不但不能买一件新的好看的
衣服，把你自己装饰起来；甚至不能买块香皂将你全身洗擦洗擦，以
致现出怪难看的一种憔悴褴褛和污秽不洁的形容来！
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