新课探究鲜花和蜜蜂,哪一个多?谁少?新课探究鲜花和蜜蜂,哪一个多?谁少?新课探究把蜜蜂和鲜花一一对应起来看,蜜蜂和鲜花同样多,可以用等号来表示。3=3读作：3等于3。?等号新课探究通过对鲜花和蜜蜂的数量观察,你们发现了什么?3只蜜蜂和3朵鲜花一样多,3只蜜蜂正好可以在3朵鲜花上采蜜。新课探究蜻蜓和蜜蜂,哪一个多?哪一个少?你能用我们刚才的方法一一对应得出结论吗?有4只蜻蜓和3只蜜蜂,蜻蜓多,蜜蜂少。新课探究有4只蜻蜓和3只蜜蜂,可以说蜻蜓比蜜蜂多;4只蜻蜓和3只蜜蜂的关系可以用43来表示。43读作：4大于3。?大于号新课探究通过观察这个式子,你们发现了什么?4和3之间的符号开口向着4,表示4大。4和3之间的符号尖尖嘴巴向着3,表示3小。43新课探究那怎样表示3只蜜蜂比4个蜻蜓少呢?用符号“”表示3只蜜蜂比4只蜻蜓少。34读作：3小于4。?小于号新课探究通过观察这个式子,你们发现了什么?3和4之间的符号开口向着4,表示4大。3和4之间的符号尖尖嘴巴向着3,表示3小。34新课探究“”和“”的相同点都是开口向着大数,不同点是开口向左的是大于号,向右的是小于号。3443新课探究任务2：正确书写“”“”“=”新课探究任务3：正确应用“”“”“=”观察图,说一说,你发现了什么?可以用35或者53来表示。有3个圆,5个三角形。圆比三角形少,三角形比圆多。新课探究355?3怎样解决这样的问题呢?课堂练习你问我答。图中给出了几种比较6和9的大小的方法?课堂练习你还有其他方法吗?根据数的顺序,9在6的后面,9比6大……1234知识点1相对关系比较两个数的大小1．(易错题)比一比，填一填。(1)4224(2)2＞＜＜33＞2知识点2规范书写“”“”“＝”2．描一描，写一写。12343．在里填上“＞”或“＜”。8969865709提升点1比较6～9各数的大小＜＜＞＜＜1234提升点2灵活运用不同的方法比较两数大小4．下面比较5和8的大小的方法中，错误的是()。①△比○少，所以58②②因为5在8前面，所以58。③因为8可以分成5和3，所以85。④因为87，76，65，所以85。1234回顾小结本课你有什么收获?比较两个数的大小时,可以用“”“”或“=”连接,如果两个数相等,就用“=”连接;如果两个数不相等,就用“”或“”连接。基础导学练应用提升练西师大版（2024）数学一年级上第2节比较第一单元0~9的认识情境导入太阳刚刚升起,动物们就忙碌起来,一场盛大的动物运动会即将在森林里举行,来自各个角落的动物们齐聚一堂,争夺荣耀和奖杯,你能说一说兔子和猴子、小熊和松鼠各有多少只吗?兔子和猴子谁多、谁少?小熊和松鼠哪一个多?哪一个少?新课探究任务1：认识“”“”“=”认真观察图,找一找,数一数,分别有哪些小动物,各有几只?有几朵鲜花?新课探究4只蜻蜓。3只蜜蜂。3只鲜花。基础导学练应用提升练*********************